Презентация на тему "Социально- культурный проект: «Народное музыкальное творчество »"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Социально- культурный проект «Народное музыкальное творчество » Выполнила: Педагог ДО Ткач Арина Сергеевна

• 
  Слайд 2
  

  Авторы проекта:Музыкальный руководитель и педагог ДО, МАДОУ № 10 «Детский сад комбинированного вида «Сказка»

  Состав творческой группы: 1. Асмандъярова Фания Хамзяевна 2. Ткач Арина Сергеевна

• 
  Слайд 3
  

  Тип проекта: групповой, творческо-исследовательский Продолжительность проекта: Рассчитан 1 год Объект исследования: музыкальные инструменты народного художественного творчества. Участники проекта: специалисты ДОУ (музыкальный руководитель, хореограф), родители, воспитанники ДОУ

• 
  Слайд 4

  Актуальность проекта

  Заключается в противоречии между необходимостью приобщать детей к народному музыкальному творчеству и низким уровнем знания родителей воспитанников о народном искусстве.

• 
  Слайд 5

  Цель проекта:

  Содействие развитию познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о музыкальных инструментах народного художественного творчества. Воспитание творчески развитой личности дошкольников средствами  приобщении  детей  к истокам  русской  народной  культуры.

• 
  Слайд 6

  Задачи проекта:

  Познакомить детей с историей и разнообразием музыкальных инструментов народного художественного творчества; Способствовать развитию внимания, воображения ассоциативного мышления, творческих способностей детей; Способствовать формированию у детей потребность получать новые знания музыкальных инструментах; Поддерживать у детей потребность к познавательной и творческой деятельности; Систематизировать и углубить знания о разновидностях, внешнем виде, свойствах, материалах и назначении различных музыкальных инструментов; Способствовать развитию навыков действовать коллективно, умение договариваться со сверстниками.

• 
  Слайд 7
  

  Методический ресурс: использование фонда методической  библиотеки МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №10», интернет ресурсы. Материально-технический ресурс: музыкально-спортивный зал детского сада, ноутбук, музыкальный центр, музыкальные инструменты, канцелярские товары, диски, флешки, проектор. Финансирование проекта. Разработка проекта предполагает работу на общественных началах.

• 
  Слайд 8

  Смета

  Грамота - 1000р. Краска для принтера - 400р. Приглашение – 500р. Бумага – 250р. Сувениры – 2000р. Итого: 4150р. Спонсоры: родители

• 
  Слайд 9

  Этапы реализации проекта

  1-й этап: подготовительный собраниеспециалистов, обсуждение и распределение обязанностей; создание информационной базы, необходимой для реализации проекта: изучение и анализ литературы, поиск информации в Интернете; 2-й этап: организационный разработка содержания НОД с детьми; подготовка атрибутов; разработка презентации и сценария мероприятия; привлечение родителей/ сторонних специалистов

• 
  Слайд 10
  

  3-й этап: формирующий проведение специалистами НОД с воспитанниками; организация совместных досуговых событий. 4-й этап: итоговый анализ полученных результатов, обобщение опыта.

• 
  Слайд 11

  Предполагаемый результат

  Дети узнают историю музыкальных инструментов народного художественного творчества; Дети познакомятся: с устным народным творчеством (стихами, сказками, загадками, поговорками об инструментах), С разными видами народного искусства Приобретут навыки исполнения песен и танцев с различными музыкальными инструментами. Организация совместной систематической образовательно-досуговой деятельности с семьей

• 
  Слайд 12

  Деятельность музыкального руководителя в рамках проекта:

  Знакомство с музыкальными инструментами, с песенными мотивами (пестушки, сказки, и т.д.) Показ презентации «Музыкальные инструменты как часть народного художественного творчества»; Развитие ритмического слуха на примере изученного фольклорного материала; Обучение технике игры на инструментах. Подготовка консультаций для родителей на выбранную тему, привлечение их в совместную деятельность

• 
  Слайд 13

  Деятельность хореографа :

  Разучивание танцевальных движений и танцев с использованием музыкальных инструментов; Разучивания логоритмических упражнений по выбранной теме; Знакомство с народными песнями и плясками; Просмотр народных танцев различных детских коллективов Приобщение родителей к совместным досуговым мероприятиям.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  На данный период была проделана следующая работа:

  Музыкальный руководитель познакомил детей с такими инструментами как: ложка, уголок, трещётка, свирель, бубен, дудочка, рассказала о истории создания этих инструментов, из чего они сделаны; Была изготовлена папка-передвижка для родителей на тему «Народное-художественное творчество в жизни дошкольника»; На музыкальных занятиях детей начали обучать игре на музыкальных инструментах; На занятиях по хореографии дети приступили к разучиванию танцевальных движений с использованием ложек и бубнов, разучивание логоритмических упражнений с использованием инструментов; Сотрудниками ДОУ был проведен совместный досуг с родителями «Музыкальная гостиная», в которой прослушивались народные мелодии, звучание различных музыкальных инструментов, ансамблей

• 
  Слайд 18

  Список литературы

  1. Бударина Т.А. Знакомство детей с русским народным творчеством [Текст] книга/ под редакцией Л.С. Куприна,О.А. Маркеева - Издательство: Детство-Пресс- 2009 г, 304с. 2. Григорьев В.М. Народные игры и традиции в России [Текст] книга/ В.М Григорьев. - М., 1991,-25с 3. Комаровой Т.С. Народное искусство в воспитании детей [Текст] книга/ под редакциейТ.С. Комаровой- М, 2010 г.-210с 4. Некрасова М.А. Народное искусство России в современной культуре [Текст] книга/ М.А. Некрасова - М., 2003.-320с 5. Поровской Г.А., Шпикаловой Т.Я., Возвращение к истокам: Народное искусство и детское творчество. [Текст] Учебн.-метод. пособие / под ред. Т.Я.Шпикаловой, Г.А.Поровской.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.-272с

• 
  Слайд 19

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!