Презентация на тему "Создание предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБДОУ «Детский сад №7»

  « Создание предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС » воспитатель: Федорук Алена Николаевна

• 
  Слайд 2
  

  Предметно- развивающая среда должна быть естественная, комфортабельная , уютная обстановка, рационально- организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.Среда, позволяющая одновременное включение познавательно-творческой деятельности всех детей группы.

• 
  Слайд 3
  

  Основные составляющие при проектировании предметно-пространственной среды в нашей группе

  -ПРОСТРАНСТВО; - ВРЕМЯ; - ПРЕДМЕТНОЕОКРУЖЕНИЕ

• 
  Слайд 4
  

  Впредметно–развивающейсреде группывыделеныследующиезоныдляразноговидаактивности:

  РАБОЧАЯ

• 
  Слайд 5
  

  2.АКТИВНАЯ

• 
  Слайд 6
  

  3.СПОКОЙНАЯ

• 
  Слайд 7
  

  В среде необходимо выделить следующие зоны для разного вида активности:

  Рабочий сектор: (занимает 25% всей группы, так как там предполагается размещение оборудования для организации совместной и регламентированной деятельности). -центр познавательной и исследовательской деятельности- центр продуктивной и творческой деятельности-центр правильной речи и моторики.Активный сектор (занимает самую большую площадь в группе, включающий в себя): -центр игры-центр двигательной деятельности-центр конструирования-центр музыкально театрализованной деятельностиСпокойный сектор:-центр книги-центр отдыха-центр природы

• 
  Слайд 8

  Развивающаяпредметно-пространственнаясредавгруппе

  Содержательно-насыщенная Полифункциональная Трансформируемая Вариативная Доступная Безопасная Вгруппенасыщенная среда, с разнообразием материалов,оборудования, инвентаря, соответствующаявозрастнымособенностями содержанию Программы нашего ДОУ.

• 
  Слайд 9
  

  Развивающая среда не может быть построена окончательно. При организации предметно-пространственной среды в детском саду необходима сложная, многоплановая и высокотворческая деятельность всех участников образовательного процесса. Дальнейшая работа предполагает осуществление поиска инновационных подходов к организации предметно-развивающей среды в ДОУ, а так же развитие интереса родителей к указанной проблеме и мотивирование стремления к взаимодействию.Важно, что предметная среда имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к корректировке и развитию. Иначе говоря, среда не только развивающая, но и развивающаяся. При любых обстоятельствах предметный мир, окружающий ребенка, необходимо пополнять и обновлять, приспосабливая к новообразованиям определенного возраста.

• 
  Слайд 10
  

  Таким образом, важнейшей задачей воспитателя по созданию предметно-развивающей среды в группе и на участке, является умение организовать быт так, чтобы тесно увязать все элементы повседневной жизни с развитием, обучением, игрой и приобщением детей к труду, а для этого необходимо создать спокойную и доброжелательную атмосферу в группе, ДОУ, то есть социальную среду.