Презентация на тему "Театрализованные занятия"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подготовила: Дубоделова Любовь Васильевна Воспитатель Подготовка к театрализованным занятиям

• 
  Слайд 2

  Продолжительность занятий

  Младшая группа – 15-20 минут Средняя группа – 20-25 минут Старшая группа – 25-30 минут Подготовительная группа – 30-35 минут

• 
  Слайд 3

  Основные требования к организации театрализованных занятий

  содержательность занятий, разнообразие тематики и методов работы; ежедневное включение театрализованных игр во все формы организации педагогического процесса, что делает их такими же необходимыми, как дидактические и сюжетно – ролевые; максимальная активность детей на всех этапах подготовки и проведения игр; сотрудничество детей друг с другом и со взрослыми; подготовленность и заинтересованность педагогов. Все игры и упражнения на занятии должны быть подобраны таким образом, чтобы удачно сочетали движения, речь, мимику, пантомиму в различных вариациях.

• 
  Слайд 4

  Содержание театрализованных занятий

  упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной); упражнения по социально – эмоциональному развитию детей; коррекционно – развивающие игры; задания для развития речевой интонационной  выразительности; игры превращения («учись владеть своим телом»), образные упражнения; упражнения на развитие детской пластики;

• 
  Слайд 5
  

  ритмические  минутки (логоритмика); пальчиковый  игротренинг для развития моторики рук, необходимой для свободного кукловождения; упражнения на развитие выразительной мимики, элементы искусства пантомимы; театральные  этюды; отдельные  упражнения по этике во время драматизации; подготовка (репетиции) и разыгрывание разнообразных  сказок и инсценировок.

• 
  Слайд 6

  Основные цели театрализованных занятий

  Развитие речи  и навыков театрально исполнительской  деятельности; Создание атмосферы творчества; Социально – эмоциональное развитие  детей.

• 
  Слайд 7

  Этапы подготовки к театрализованной деятельности

• 
  Слайд 8

  I этап: воспитатель выразительно читает произведение

• 
  Слайд 9

  II этап: беседа по произведению

• 
  Слайд 10
  

  III этап: упражнения для развития речевой интонации, мимики, пантомимы.

• 
  Слайд 11

  Формирование  у детей простейших образно – выразительных умений

• 
  Слайд 12

  Проговариваем  с детьми слова одного персонажа 

  разыгрываем  диалог двух персонажей

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание