Презентация на тему "В мире дымковской игрушки"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Образовательный проект «В мире дымковской игрушки» Старшая группа Подготовила: воспитатель Карабанова Н.А. МБДОУ Лямбирский детский сад №3 комбинированного вида 2015 г.

• 
  Слайд 2
  

  «Именно для культуры ребенка (а, следовательно для всей культуры общества, ибо от культуры детского возраста зависит все дальнейшее) важно, чтобы его окружал своеобразный мир - игрушечное царство» А. Бенуа.

• 
  Слайд 3

  Проблема

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Задачи 1 2 3 4 5 6

• 
  Слайд 6
  

  Задачи 7 8 9 10 11

• 
  Слайд 7

  Актуальность и новизна проекта

• 
  Слайд 8

  Методы и приемы

  МЕТОДЫ Объяснение, рассказы, беседы, разъяснение, устная инструкция, художественное слово, речевые игры. Рассматривание и описание детьми игрушек. Рассказ воспитателя об игрушках и её мастерах. Рассматривание иллюстраций, альбомов, плакатов, книг, показ с проговариванием  действий, работа со схемами, базовыми формами, использование мультимедийных пособий упражнения; метод познавательных (дидактических) игр; создание проблемной ситуации для создания мотивации использовались игровые приёмы, проблемные ситуации, ролевые игры. для создания творческой атмосферы применялось художественное слово

• 
  Слайд 9

  Этапы реализации проекта

• 
  Слайд 10

  Iэтап – подготовительный

• 
  Слайд 11

  II этап – основной

• 
  Слайд 12

  III этап – заключительный

• 
  Слайд 13

  IV этап – презентационный

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Самостоятельная деятельность учащихся

  Индивидуальная деятельность: рассматривание поделок, альбомов, образцов, фотографий, иллюстраций художественное творчество

• 
  Слайд 16
  

  Парная деятельность: загадывание загадок отгадывание ребусов беседы дидактические игры

• 
  Слайд 17
  

  Групповая деятельность: разучивание потешек, стихов, отгадывание загадок о народных промыслах; проведение цикла тематических занятий; экскурсии в мини-музей детского сада; досуги и развлечения; проведение подвижных, дидактических игр, игр-драматизаций; диагностика детей и анализ результативности; чтение художественной литературы; театрализованная деятельность сюжетно – ролевые игры.

• 
  Слайд 18

  Значимость результатов проекта

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Спасибо за внимание!