Презентация на тему "Звукознайка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Портфолио музыкального руководителяМБДОУ детский сад «Малышок»п.Березово ХМАО-ЮгрыКовтун Ирины Владимировны

• 
  Слайд 2

  Визитная карточка

  ФИО: Ковтун Ирина Владимировна Дата рождения: - 30 января 1973 г. Образование: – средне-специальное, окончила в 1994 году Ханты - Мансийское педагогическое училище по специальности -«Музыкальное воспитание», присвоена квалификация- «учитель музыки», «музыкальный руководитель». Педагогический стаж работы - 22 года Стаж работы в данном учреждении – 14 лет Стаж работы в должности - 22 года Наличие квалификационной категории - высшая, срок её действия до 25.03.2018г., приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры № 314 от 12.04.2013 г.

• 
  Слайд 3
  

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждениедетский сад «Малышок»

  Практико-ориентированный, долгосрочный проект «Звукознайка». Развитие музыкально-сенсорных способностей в интегрированной музыкально-образовательной деятельности ребенка старшего дошкольного возраста. Автор: музыкальный руководитель Ковтун Ирина Владимировна п.г.т. Березово 2016г.

• 
  Слайд 4

  Проблема:

  Как обеспечить систематичное и последовательное использование музыкально-дидактических игр и пособий в учебной и самостоятельной деятельности, а процесс развития музыкально-сенсорных способностей сделать увлекательным, результативным ?

• 
  Слайд 5

  Основные задачи проекта:

  Образовательные: Обогащение музыкально-сенсорной эталонной системы ребёнка в процессе игр. Привитие интереса к самостоятельной деятельности (творческой, игровой, исследовательской, исполнительской). Повышение музыкальной компетентности в области музыкального воспитания родителей и воспитателей. Создание информационно – методической базы ДОУ по музыкальному сенсорному (развитию) воспитанию и развитию детей. Формирование предметно-развивающей среды ДОУ. Развивающие: Развитие музыкально – сенсорных способностей детей (чувства ритма, лада, динамического слуха, тембрового и др.) активизация слухового внимания, музыкальной памяти музыкального вкуса и интереса к музыке. Развитее познавательно - поискового интереса детей. Воспитательные: Воспитание доброжелательного отношения друг к другу. Воспитание интереса и любознательности ко всему, что нас окружает, бережное отношение к природе, экологии.

• 
  Слайд 6

  Этапы реализации проекта:

  1 этап - подготвительный: Срок реализации: 1 сентября 2016 г. – 1 октября 2016 года 2 этап-практический: Срок реализации: 2 Октября -12 февраля 2017 г. 5 этап - обобщающий: Срок реализации: 13-15 февраля 2017 г.

• 
  Слайд 7

  Модель реализации проекта

  Администрация МБДОУ Повышение материально-технической базы ДОУ Музыкальный руководитель Формы работы С детьми: Проведение цикла НОД в интеграции с компьютерными, здоровьесберегающими технологиями, занятия детской музыкальной исследовательской лаборатории. Использование фоновой музыки в режимных моментах; Проведение мероприятий с включением музыкально-дидактических игр. С педагогами и родителями: Консультации, мастер-классы, папки передвижки, совместное создание музыкальной медиатеки, проведение праздников и развлечений с использованием мультимедийных игр. Только с педагогами: Музыкальная гостиная, Школа IT. Распространение инновационного опыта

• 
  Слайд 8

  Ожидаемые результаты:

  Повышение интереса к музыкальной деятельности, развитие музыкально-сенсорных способностей детей (чувства ритма, лада, динамического слуха, тембрового слуха, музыкальной памяти музыкального вкуса и др.) в результате проведения комплекса мультимедийных игр «Мурзилка. Затерянная Мелодия» в сочетании со здоровьесберегающими технологиями, двигательной активностью, познавательно-исследовательской деятельностью; Повышение познавательной активности; Приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища во время познавательно-исследовательской работы; Проявление и стремление детей к самостоятельной музыкальной деятельности, применение по собственной инициативе своего музыкального опыта в разнообразных видах музыкальной практики; Заинтересованность и сотрудничество родителей и педагогов как участников педагогического процесса; Создание информационно – методической базы ДОУ по музыкальному сенсорному (развитию) воспитанию и развитию детей. Формирование предметно-развивающей среды ДОУ.

• 
  Слайд 9

  Мурзилка в гостях у ребят

• 
  Слайд 10
  

  В гостях у гончара. Тема: Знакомство с характерными особенностями польки, вальса, марша.

  Дыхательная гимнастика

• 
  Слайд 11

  Собираем сушки –ноты на нотном стане.

• 
  Слайд 12
  

  Тема: «Мажор и минор» птицы «Радость и Грусть»Угадай какой птице отдать музыкальноеяблочко?

  «Угадай тембры предметов из сундучка кота ученого?»

• 
  Слайд 13

  Знакомство с музыкальной грамотой

• 
  Слайд 14

  В группах оформлены музыкальные центры.

• 
  Слайд 15
  

  Обучение родителей алгоритму использования мультимедийных музыкально-дидактических игр в программе Power Point

• 
  Слайд 16

  Занятие музыкальной лабораторииЭксперимент «Как распространяется звук»

• 
  Слайд 17

  Эксперимент «Почему все звучит?»

• 
  Слайд 18

  Педагоги осваивают базовые основы программы «Paint.NET»

• 
  Слайд 19
  

  Выступление Березовской школы искусств.Струнные щипковые, язычковые клавишно-пневматические инструменты звучат для ребят.

• 
  Слайд 20

  Выставка рисунков в рамках проекта«Звукознайка»

• 
  Слайд 21
  

  Итоговый тест «Мурзилка. Затерянная мелодия» можно скачать по ссылке https://yadi.sk/d/tjtZek4L3E5cSx

• 
  Слайд 22

  Мультимедийные продукты проекта

• 
  Слайд 23
  

  Благодарю за внимание!