Презентация на тему "Авторское многофункциональное пособие логоборд "Думай, делай, говори""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Авторское многофункциональное пособие Логоборд«Думай, делай, говори»

  Автор: учитель-логопед Марченкова О.А., МБДОУ «Детский сад №423 г. Челябинска»

• 
  Слайд 2
  

  «Логоборд» пособие разработано по типу бизбордапозволяет решать как традиционные для него задачи, так широкий спектр логопедических коррекционно-развивающих задач.

• 
  Слайд 3
  

  Условно поверхность Логоборда можно поделить на несколько функциональных зон:* Произнесение изолированного звука;* Развитие фонематического восприятия;* Автоматизация звука в слогах;* Автоматизация звука в словах;* Формирование слоговой структуры слова;* Формирования навыка составления предложения;* Формирование грамматических категорий русского языка.

• 
  Слайд 4
  

  «Звуковые дорожки» Звуковые дорожки представляют собой замок-молнию и шнурок с нанизанными бусинами. Рядом с дорожкой выставляется символ звука (например, символ звука С-насос, звука Ш-змейка…) Цель: автоматизация изолированного звука, развитие речевого дыхания и зрительно-моторной координации, обогащение сенсорного опыта. Ребенку дается инструкция: веди бусину/расстегивай замочек и «шипи, как змейка/гуди, как самолет/рычи, как тигр…

• 
  Слайд 5
  

  «Слушай внимательно» Цель: развитие и формирование фонематического восприятия. Инструкция: нажми на кнопку левой рукой, если услышишь звук С среди звуков; нажми на кнопку правой рукой, если услышишь звук С в слогах, нажми на кнопку правой рукой, если услышишь звук С в словах. «Корзинка» Цель: автоматизация звука в слогах, развитие зрительно-моторной координации, обогащение сенсорного опыта. Инструкция: бросай мячик в корзину и произноси, как змейка ШЭ, ША, ШЫ, ШО, ШУ/ пой песню колокольчика ЛЯ, ЛЕ, ЛЁ, ЛИ, ЛЮ…

• 
  Слайд 6
  

  «Домик и Улитка» Цель: автоматизация звука в словах, развитие и координация мелкой моторики рук. Инструкция: открой домик, посмотри, какие слова в нем спрятались. Назови слово и прилепи картинку на улитку. «Домик и фонарики» Цель: Автоматизация звука в предложениях, развитие навыка формирования простого/сложного предложения. Инструкция: Открой домик, посмотри, кто в нем живет. Это Володя и Лада. Открути фонарик, посмотри, что там. (Ребенок называет картинку, находящуюся на крышке внутри) Придумай предложение со словами Володя и голубь, Володя и лопата…; Лада и ландыши, Лада и платье…

• 
  Слайд 7
  

  «Колесики» Цель: формирование грамматических категорий, автоматизация звука. Инструкция: Прилепи на колесико слева картинку, крути колесики. Если рядом с картинкой появился значок «сердечко» -произнеси слово ласково (лента-ленточка), значок «5» - посчитай до пяти (одна лента, две ленты…пять лент), значок «точки» - скажи много (лента - ленты), значок «ладошка» - представь себя на минутку жадиной (-это чья лента? -это моя лента), убери картинку, была лента, нет ленты, снова прилепи- вот она

• 
  Слайд 8
  

  « Карусель» Цель: формирование слоговой структуры слова, развитие и координация мелкой моторики рук. Инструкция: указательным пальцем левой руки крути карусель от красной точки, повторяй за мной «са-мо-вар», указательным пальцем правой руки крути карусель от желтой точки, проговаривай слово «сал-фет-ки»