Содержание
-
МБДОУ детский сад №19 «Теремок» Формирование контроля за произношениему старших дошкольников с общим недоразвитием речи Учитель-логопед Игнатьева Т.А.
-
Актуальность потребность общества в активной, полноценно развитой личности детей, их готовности к школьному обучению; недостаточная изученность вопросов формирования самоконтроля за звукопроизношением у старших дошкольников с ОНР; необходимость разработки системы коррекционной работы с целью повышения контроля за звукопроизношением.
-
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и апробировать систему работы по формированию контроля за произношением у старших дошкольников с ОНР. Объект исследования: речевая деятельность старших дошкольников с ОНР. Предмет исследования: процесс формирования контроля за произношением у детей с ОНР.
-
Гипотеза исследования: предполагается, что для обеспечения эффективности преодоления нарушений произносительной стороны речи у старших дошкольников необходимо разработать систему работы по формированию контроля за звукопроизношением. Задачи: 1. Проанализировать современное состояние проблемы развития контроля за произношением у старших дошкольников с ОНР. 2. Выявить уровень сформированности самоконтроля за произношением у старших дошкольников с ОНР. 3. Разработать систему работы по формированию контроля за звукопроизношением у старших дошкольников с ОНР. 4. Экспериментально проверить эффективность работы по формированию контроля за звукопроизношением у старших дошкольников с ОНР.
-
Понятие контроля Контроль – процесс, включающий в себя сознательное регулирование и планирование своей деятельности, целенаправленный анализ задания, критическую оценку процесса выполнения задания, исправление допущенных ошибок (П. Я. Гальперин). Самоконтроль – осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояний в соответствии с эталоном (К.А. Волкова). Самоконтроль – установление степени совпадения – несовпадения выполняемых действий с эталоном, и в случае несовпадения – поиск программы его коррекции (О.А. Денисова). Самоконтроль – компонент целенаправленной деятельности, необходимый для усвоения образца действия, его последующего эффективного планирования, осуществление и корректировки, что предполагает умение предупредить, обнаружить и исправить ошибки, оценить выполнение и результат (Е.И. Андреева, Т.К. Королевская).
-
Особенности речевого развития детей с ОНР позднее начало речи; обедненность словарного запаса; дефекты произношения; аграмматизмы; недоразвитие высших психических функций (памяти, внимания, мышления, восприятия); незрелость мотивационно-потребностной сферы.
-
Констатирующий эксперимент Цель: выявление уровня сформированности самоконтроля за звукопроизношением у детей с ОНР
-
Исследование самоконтроля за произношением
-
-
-
Система работы по формированию контроля за звукопроизношением
-
Подготовительный этап Артикуляционно-оральное моделирование Работа с артикуляционным конструктором
-
Работа с использованием знаков - символов
-
2.Формирование акустического образа звука
-
Основной этап 1. Использование игровых комплексов. 2. Игры в соответствии с доминантной модальностью 3. Использование мнемодорожек
-
Закрепление приобретенных навыков в условиях естественной коммуникации Работа с родителями консультации индивидуальные беседы родительские собрания семинары-практикумы открытые занятия Завершающий этап
-
Контрольный эксперимент Динамика уровня сформированности самоконтроля за звукопроизношением
-
1. Проблема формирования самоконтроля за звукопроизношением занимает центральное место в коррекции нарушения речи у детей с ОНР. 2. Недостаточная сформированность самоконтроля оказывает неблагоприятное влияние на развитие речи и отличается стойкостью специфических трудностей. 3. Необходимо совершенствование традиционного подхода к коррекции звукопроизношения у дошкольников с ОНР. 4. Разработанная и использованная нами система работы по формированию самоконтроля за звукопроизношением у дошкольников дала положительную динамику в преодолении речевых дефектов. Выводы:
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.