Презентация на тему ""Игровые приемы как средство приобщения к народной сказке в логопедической деятельности""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫКАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ К НАРОДНОЙ СКАЗКЕ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  Анастасия Александровна Черданцева, учитель – логопед МАДОУ «Центр развития ребёнка — детский сад №51», Ленинск - Кузнецкий ГО

• 
  Слайд 2
  

  СТОРИТЕЛЛИНГ– педагогическая техника, выстроенная в применении истории с конкретной структурой и интересным героем, которая направлена на разрешение педагогических вопросов воспитания, развития и обучения.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  «Угадайсказку» Цель Развитие образного восприятия на примере описания сказочного сюжета Задачи Формировать умениеопределятьсказку по описанию Развиватьслуховоевосприятие и интонационнуювыразительность Воспитыватьлюбовь к литературнымпроизведениям Дидактический материал Иллюстрации к сказкам(наоборотнойстороне каждой иллюстрации – загадка к сказке) Ходигры Воспитательчитаетзагадку, детиугадывают. Воспитатель переворачивает картинкудля проверкеотгадки

• 
  Слайд 10
  

  Игра «Что сначала, что потом» Детям предлагаются разрезные карточки с помощью, которых детям необходимо разложить картинки по развитию сюжета и кратко рассказать содержание сказки.

• 
  Слайд 11
  

  Приглашаем к сотрудничествуМАДОУ «Центрразвитияребёнка — детскийсад № 51» Ленинск - Кузнецкий ГО адресэлектроннойпочтыmadou.51@bk.ruсайт: https://51.dou-lnk.ru/