Презентация на тему "Логоритмика как средство формирования коммуникативных навыков детей дошкольного возраста."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Логоритмика как средство формирования коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.

  Воспитатель: Брекало Татьяна Юрьевна

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Логоритмика– это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с музыкой и произнесением определённого речевого материала.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Используя элементы логоритмики в образовательной деятельности можно решить следующие задачи:

  Развивать фонематическое восприятие и фонематическое представления. Развивать артикуляционный аппарат. Развивать слуховое внимание и память. Вырабатывать четкость координированных движений во взаимосвязи с речью. Развивать дыхание, моторные, сенсорные функции. Развивать речь, чувства ритма, способность ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность. Развивать коммуникативные способности.

• 
  Слайд 11

  Возможность включения логоритмики в жизнедеятельность в детском саду.

  Утренняя гимнастика с речевыми звукоподрожаниями. Проговаривание потешек, чистоговорок, приговорок во время режимных моментов- умывание, одевания на прогулку и т.д.) Динамические паузы между НОД Физкультурная деятельность с использованием речевого материала. Логоритмические физкультминутки во время проведения образовательного процесса. Бодрящая гимнастика со звукоподражанием. Подвижные игры с речетативом и движениями.

• 
  Слайд 12
  

  Непринужденность, приобретаемая детьми при выполнении ритмических движений, положительно влияет и на двигательные свойства речевых органов. В.А. Гринер