Презентация на тему "Мнемотехника, как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №12 «Сказка» г.Новокубанскамуниципального образования Новокубанский район 

  " Мнемотехника, как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста" (старшая группа) на 2024 – 2025 уч.г. Подготовила воспитатель Цуканова О. П.  

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Выявить эффективность использования приемов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста.

  Задачи: 1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, самообразование; ознакомиться с инновационными методиками. 2. Раскрыть понятие мнемотехники как эффективного средства развития связной речи. 3. Разработать систему знаний с детьми старшего дошкольного возраста по развитию описательных рассказов с помощью мнемотаблиц. 4. Привить навыки культуры речи, правильно использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи, расширить круг знаний об окружающем мире, преодолеть робость, застенчивость, научиться свободно держаться перед аудиторией сверстников.

• 
  Слайд 3
  

  Мнемоника, или мнемотехника, - система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры. Использование мнемотехники в настоящее время становиться актуальным. Основной «секрет» мнемотехники очень прост и хорошо известен. Когда человек в своём воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь. И в дальнейшем при припоминании по одному из образов этой ассоциации мозг воспроизводит все ранее соединённые образы.

  Ожидаемые результаты: - у детей увеличится круг знаний об окружающем мире; - появится желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; - словарный запас выходит на более высокий уровень; - дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.  

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Заучивание стихотворений по таблицам

• 
  Слайд 6
  

  Мнемотаблицы вызывают заинтересованность у детей к заучиванию стихотворений.

• 
  Слайд 7
  

  По мнемотаблицам ребята запоминают не только стихотворения но и различные значки и обозначения.

• 
  Слайд 8

  Пересказ сказок

• 
  Слайд 9
  

  У некоторых детей трудности вызывает пересказ сказок, с мнемотаблицами это получается легче и лучше.

• 
  Слайд 10
  

  Мнемотаблица по сказке «Курочка Ряба». После пересказа детям предлагается собрать сказку из разрезных картинок.

• 
  Слайд 11

  Дидактическая игра «Последовательность событий»

• 
  Слайд 12
  

  Дети изучают картинки из игры «Последовательность событий» потом по памяти собирают, что за чем.

• 
  Слайд 13

  Дидактическая игра «Расскажи-ка».Описание примет времен года

• 
  Слайд 14
  

  В дидактической игре «Расскажи-ка» дети по схеме составляют рассказ о предметах, игрушках, временах года.

• 
  Слайд 15

  Мнемотаблица «Алгоритм одевания»

• 
  Слайд 16

  СПАСИБО

  ЗА ВНИМАНИЕ