Содержание
-
Никифорова Алла Борисовна Воспитатель ГБДОУ детский сад №87 компенсирующего вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга Мастер – класс «Говорящий макет»- эффективное предметно-развивающее пространство для формирования речевой компетентности для детей с ТНР.
-
Этапы создания «говорящего макета»
Предварительная работа Изготовление основы макета и наполнение его предметным материалом Активизация игры с макетом Запись аудиогида
-
1. Определение темы «говорящего макета»
-
2. Изготовление «Говорящего макета»
-
3. Активизация игры с «говорящим» макетом
Использование дидактических игр по пяти образовательным областям Речевое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно- Эстетическое развитие Физическое развитие
-
Игры на речевое развитие
- « Узнай по описанию» - «Кто я ?» - «Чем похожи, чем отличаются» - «Умозаключения» - «Опровержения» - «Восстанови предложения» - «Скажи наоборот»
-
Игры на Познавательное развитие
-Игра-путешествие «Знатоки транспорта» - «Четвёртый лишний» - «Назови часть целого» - «Кто чем управляет?» - «Назови одним словом» - «Угадай по звуку»
-
Социально-коммуникативные игры
-Сценки по правилам дорожного движения -Сюжетно-ролевые игры: - «Пассажиры» - «Пешеходы» - «Служба спасения» - профессии: водитель, пилот, капитан, машинист
-
Художественно-эстетические игры
- Стихотворения, загадки, считалки про транспорт - Аппликация из пуговиц, из крупы - Транспорт из бросового материала
-
Игры на физическое развитие
- «Летим, плывём, едем» - «Светофор» - «Где мы были, мы не скажем, на чём ехали, покажем» - «К своим знакам» - «Водители» - «Пешеходы и автомобили» - Пальчиковые игры - Физминутки
-
4. Запись аудиогида
-
БЛАГОДАРЮ вас ЗА ВНИМАНИЕ
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.