Презентация на тему "Педагогический проект Логоритмика - как эффективный метод в работе учителя- логопеда и музыкального руководителя с детьми с нарушением интеллекта»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» Педагогический проект: «Логоритмика - как эффективный метод в работе учителя- логопеда и музыкального руководителя с детьми с нарушением интеллекта». Подготовили: музыкальный руководитель Ефимова Светлана Владимировна учитель – логопед Чернигова Валентина Владимировна

• 
  Слайд 2

  Паспорт проекта

  Тема проекта: «Использование элементов логоритмики в развитии детей с нарушением интеллекта старшего дошкольного возраста в работе учителя логопеда и музыкального руководителя». Вид проекта:средне-срочный Тип проекта: педагогический, коррекционный, познавательно – речевой, творческий, социальный Срок реализации: 3 месяца (сентябрь – ноябрь) Руководители проекта: учитель – логопед Чернигова В.В. Музыкальный руководитель: Ефимова С.В. Участники проекта: дети 6-8 лет, воспитатели, учитель – логопед, музыкальный руководитель.

• 
  Слайд 3

  Актуальность проекта

  В настоящее время, в результате вмешательства факторов среды и образа жизни, происходит не только увеличение количества детей с нарушениями в развитии, но и утяжеляется форма самих нарушений. Поэтому, одной из главных линий в сегодняшней реформе образования является использование здоровьесберегающих технологий. Практика показывает, что наряду с традиционными методами работы в коррекции речевых нарушений, большую положительную роль может сыграть логопедическая ритмика (логоритмика).

• 
  Слайд 4

  Цель проекта

  Стимулирование процесса речевой, физической и психической деятельности детей с ограниченными возможностями, посредством использования занятий с элементами логоритмики

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта

  Развитие общей и мелкой моторики, пантомимики, пространственных организаций движений. Воспитание умения перевоплощаться, выразительности и грации движений, умения согласовывать их с музыкой. Развитие музыкального слуха, чувства ритма, певческого диапазона детей. Формирование потребности в творческом самовыражении.

• 
  Слайд 6

  Направления логоритмики

  развитие неречевых процессов развитие речи детей и корректирование их речевых нарушений.

• 
  Слайд 7

  Типы занятий

  Лексические Звуковые Вводная часть Развитие слухового внимания Речь с движением Пальчиковая гимнастика Игры на обогащение словарного запаса Релаксация Вводная часть Развитие слухового внимания Координация движений. Ориентировка в пространстве. Пальчиковая гимнастика Артикуляционная гимнастика Закрепление правильного звукопроизношения Релаксация

• 
  Слайд 8

  Методы

  Наглядно – зрительные Тактильно – мышечные Наглядно – слуховые

• 
  Слайд 9

  Фонопедические упражнения на развитие длительности речевого дыхания

• 
  Слайд 10

  Развитие артикуляционной моторики, мимики.

• 
  Слайд 11

  Пение и движение под музыку.

• 
  Слайд 12

  Развитие чувства темпа и ритма.

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание !