Презентация на тему "Проект- презентация "Обогащение словаря детей 3-4 лет через использование игр и упражнений по развитию мелкой моторики»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №23 «АЛЕНУШКА»

  Обогащение словаря детей 3-4 лет через использование игр и упражнений по развитию мелкой моторики. Выполнила: воспитатель Богомолова Татьяна Сергеевна

• 
  Слайд 2
  

  «Развитие речи есть процесс овладения родным языком, умение пользоваться языком как средством познания окружающего, усвоение опыта, накопленного человечеством, как средством познания самого себя, как могучим средством общения и взаимодействия людей». А.А. Люблянский

• 
  Слайд 3

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  В дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создавать условия для накопления ребёнком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.

• 
  Слайд 4

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

  Обогащение словаря детей младшего дошкольного возрастав процессе использования игр и упражнений по развитию мелкой моторики.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта:

  дети родители педагоги

• 
  Слайд 6

  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

  Дети группы: участвуют в разных видах деятельности (познавательной, речевой, социально-коммуникативной, физической, познавательной и художественной). Воспитатель: осуществляет педагогическое просвещение родителей по проблеме; организует деятельность детей и родителей. Родители: участвуют в совместной деятельности с детьми.

• 
  Слайд 7

  ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:

  подготовительный заключительный основной

• 
  Слайд 8

  ПРОЕКТ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ЧЕРЕЗ:

  Образовательные области Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

• 
  Слайд 9

  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

  Дети: развитие мелкой моторики у детей; формирование речевых навыков; активизация словаря и его обогащение; интеллектуальное развитие детей.

• 
  Слайд 10

  ДИАГНОСТИКА

  Цель диагностики: выявление уровня развития мелкой моторики пальцев рук у детей 3-4 лет. Диагностика проходила в 3 этапа. Первый этап (констатирующий). Второй этап (формирующий). Третий этап (контрольный).

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Игра «Рожки- ножки»

• 
  Слайд 13

  ВЫВОД:

  целенаправленная, систематическая и планомерная работа по обогащению словаря и развитию мелкой моторики рук у детей 3-4 летнего возраста во взаимодействии с родителями способствует формированию интеллектуальных способностей, положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка. И все это напрямую готовит его к успешному обучению в школе.

• 
  Слайд 14

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!