Презентация на тему "развитие коммуникативных УУД" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в начальной школе по программе школа 21 века » Шишкина И.В. Учитель начальных классов МБОУ «Шенкурская СОШ»

• 
  Слайд 2

  Коммуникативные универсальные учебные действия

  Планирование сотрудничества; Разрешение конфликтов; Управление поведением партнера Владение монологической и диалогической речью

• 
  Слайд 3

  Коммуникативные учебные действия

  Практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности: умение ставить и решать многообразные коммуникативные задачи; умение действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия; устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; Поработай в паре

• 
  Слайд 4
  

  * удовлетворительно владеть нормами и «техникой» общения, * умение определять цели коммуникации, оценивать ситуацию, * учитывать намерения и способы коммуникации партнера, * выбирать адекватные стратегии коммуникации Поработай в группе Практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности:

• 
  Слайд 5
  

  Цель уроков  на основе деятельностного подхода к обучению: формирование способности к самоучению, саморазвитию, воспитание коммуникативной культуры, гуманных нравственных качеств, интеллектуальное, эмоциональное развитие учащихся в условиях коллективной учебной деятельности с одновременным высоким уровнем освоения ими содержания учебных программ.

• 
  Слайд 6

  Русский язык

  Коммуникативные УУД предполагают владение всеми видами речевой деятельности, построение продуктивного речевого взаимодействия со сверстниками и взрослыми; адекватное восприятие устной и письменной речи, точное, правильное, логичное и выразительное изложение своей точки зрения по поставленной проблеме, соблюдение в процессе коммуникации основных норм устной и письменной речи и правил русского речевого этикета.

• 
  Слайд 7
  

  Обучение на уроках русского языка должно строиться с учетом необходимости формирования у учащихся различных коммуникативных умений и навыков: умений понять тему сообщения, логику развития мысли,  извлечь нужную информацию (полно или частично),  проникнуть в смысл высказывания — слушание; навыков изучающего чтения;  умений ведения диалога и построения монологического высказывания — говорение; умений, осмысливая тему и основную мысль (идею) высказывания, собирать и систематизировать материал,  составлять план, пользоваться различными типами речи, строить высказывание в определенном стиле,  отбирать языковые средства, совершенствовать высказывание — письмо, говорение,

• 
  Слайд 8

  Давай подумаем

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Математика

  Коммуникативные УУД задания для работы в паре или группе использование трех видов диалога: «учитель-ученики» «ученик-ученики» «ученик-ученик» задания, сопровождаемые инструкцией: «Объясни…» «Докажи…» «Обоснуй свое мнение…»

• 
  Слайд 11
  

  Работая в паре, учащиеся выполняют задания репродуктивного характера в игровой форме, проигрывают ситуации, предложенные в заданиях, сравнивают результаты, объединяют найденные решения комбинаторных задач, приобретают навыки проверки результатов, придумывают задания друг для друга, работают по образцу.

• 
  Слайд 12

  Обсудим вместе

• 
  Слайд 13

  сообрази

• 
  Слайд 14

  Давай подумаем