Презентация на тему "Творческий проект "Приобщение дошкольников к художественной литературе через чтение сказок""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Приобщение дошкольников к художественной литературе через чтение сказок»

  Автор-составитель: воспитатель Рябинина Т.Е. 2016 - 2017 учебный год МБДОУ детский сад комбинированного вида № 21 «Ладушки» Педагогический проект

• 
  Слайд 2

  Идея проекта

  Искусство слова отражает действительность через художественные образы. Это помогает ребёнку познавать жизнь, формирует его отношение к окружающему. Художественные произведения, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей волноваться, переживать как свои, радости и горечи героев; развитие речи

• 
  Слайд 3

  Актуальность

  Детский сад знакомит с лучшими произведениями для детей и на этой основе решает целый комплекс взаимосвязанных задач нравственного, умственного, эстетического воспитания. Предлагаемый проект позволяет ребёнку ближе познакомиться с миром художественной литературы. Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается именно со сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь.

• 
  Слайд 4

  Цельпроекта

  Развивать устойчивый интерес к художественной литературе через чтение сказок.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта

  формирование восприятия  целостной картины мира, расширение кругозора детей через поступки героев, сюжет сказок (ОО «Познавательное развитие») прививать правила безопасного поведения на примере сказок  (ОО «Социально-коммуникативное развитие») развивать связную речь через пересказ художественного текста, ознакомление, закрепление знаний о содержании народной и литературной сказки, приобщение к чтению художественной литературы через сказку (ОО «Речевое развитие») приобщение к словесному искусству, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса, знакомство с литературными произведениями (ОО «Художественно-эстетическое развитие») формирование у воспитанников потребности в двигательной активности (ОО «Физическое развитие»)

• 
  Слайд 6

  Паспорт проекта

  Исследовательски-творческий, долгосрочный 01 сентября 2016 г. - 31 мая 2017 г. Вид проекта: Продолжительность:

• 
  Слайд 7

  Участники проекта

  библиотека родители (законные представители) воспитанников педагоги творческая группа воспитанники МБДОУ д/с №21 «Ладушки»

• 
  Слайд 8

  Постановка проблемы

  Проявление интереса дошкольников к чтению сказок. Не читая, человек не развивается, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы. Книга же, напротив, дает возможность домыслить, “дофантазировать”. Она учит размышлять над новой информацией, развивает креативность, творческие способности, умение думать самостоятельно.

• 
  Слайд 9

  Предполагаемые результаты

  Использование сказок в активной речи детей. Создание развивающей предметно-пространственной среды Формирование познавательного интереса у детей, Расширение представлений о художественной литературе. Вовлечение дошкольников в творческую деятельность. Привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе.

• 
  Слайд 10

  Этапы проекта

  Информационно-подготовительный формирование целей и задач, предварительная работа; проведение запланированных мероприятий по реализации проекта; подведение итогов, выставка продуктов детской деятельности. Организационно-практический Итоговый 1 2 3 3 2 1

• 
  Слайд 11

  Заключение

  Проектная деятельность – это эффективный метод для развития речи, коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста. Данная деятельность интересна, доступна, эмоционально привлекательна детям, педагогам, родителям. Книга всегда была и остается основным источником формирования правильной развитой речи. Чтение обогащает не только интеллект, но и словарный состав. Речевая функция является одной из важнейших функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие психические формы познавательной деятельности, способность к понятийному мышлению.