Презентация на тему "В мире посуды"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад комбинированного вида №186 «Веснушка»

  Педагогический проект «В мире посуды» Воспитатели высшей квалификационной категории: Шпанова О.С., Наянова А.Н.

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Дети 4-х лет в недостаточной степени имеют представление о посуде, ее видах, свойствах, назначении. Проблемы бедность речи, недостаточный словарный запас по теме дефицит знаний и представлений детей о рукотворном мире предметов посуды слабая реализация развивающей функции семьи в образовании дошкольников

• 
  Слайд 3
  

  Обогащение словаря и развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста по теме посуда путём углубления знаний и использования разнообразных педагогических методов и форм при активном сотрудничестве с родителями и специалистами ДОУ.Участники проекта

  Дети Родители Педагоги Цель проекта Специалисты Воспитатели

• 
  Слайд 4

  Подготовительный этап

  Действия педагогов разработка проекта по речевому развитию «В мире посуды», информирование родителей, музыкального работника о совместной реализации проекта (беседа), подбор материала для игр, инсценировки, творческой мастерской, артикуляционной и пальчиковой гимнастики; подбор художественной литературы по теме. Действия детей разучивание небольшого рассказа про предметы посуды: чайник, кастрюля, металлическая ложка Действия родителей подбор предметов посуды (самовар, глиняный горшок, деревянные ложки), разучивание познавательно-речевого материала про предметы посуды – самовар, глиняный горшок, деревянные ложки.

• 
  Слайд 5

  Основной этап

  Непосредственно-образовательная деятельность НОД (познавательное) «В мире посуды» НОД (развитие речи) «Составление описательного рассказа о посуде» НОД (рисование) «Блюдце для гномика» НОД (лепка) «Миски для трёх медведей»

• 
  Слайд 6
  

  «Вечерние новости «Посуда: прошлое и настоящее» Самовар Деревянные ложки Глиняный горшок

• 
  Слайд 7
  

  Творческая мастерская Изготовление речевой игры «Один-много» (совместно с родителями) + проигрывание

• 
  Слайд 8
  

  Артикуляционная гимнастика Основной этап Игры Игра «Разбитая посуда» с/р игра «Чаепитие» Игра «Какая посуда спряталась?» (зашумленная картинка) Речевая игра «Ложки-стаканы» Игра «Волшебная ниточка в мире посуды»

• 
  Слайд 9

  Основной этап

  Разучивание с детьми стихотворения «Мышка в кружечке зеленой наварила каши пшенной» С. Маршак с элементами драматизации

• 
  Слайд 10

  Заключительный этап

  Действия педагогов: · оформление проекта для участия в конкурсе, · стендовая информация «Проект «В мире посуды», · размещение информации в социальной сети Действия детей: · выставка детских работ «Блюдца для гномика» (рисунки), · выставка детских работ «Миски для трёх медведей» (лепка) Действия родителей: · помощь воспитателю в изготовлении самодельной книги «Посуда: прошлое и настоящее»

• 
  Слайд 11
  

  Продукты проекта самодельная познавательно-речевая книга «Посуда: прошлое и настоящее» речевая игра «Один-много» игра «Разбитая посуда» речевая игра «Стаканы-ложки» пособие для индивидуальной работы «Какая посуда спряталась?» продукты продуктивной деятельности карточки в игру «Рисуем волшебной ниточкой»

• 
  Слайд 12
  

  Результаты проекта