Презентация на тему "Организация проектной деятельности с детьми как одна из форм формирования творческих способностей детей"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида № 25 «Успех» МБДОУ № 25 города Канска Красноярского края

  Автор: воспитатель Окладникова Наталья Анатольевна «Организация проектной деятельности с детьми как одна из форм формирования творческих способностей детей» (на примере проекта: «Гончарная мастерская»)

• 
  Слайд 2

  Уголок экспериментирования

• 
  Слайд 3

  Экспериментирование

  Вывод Песок – сыпучий материал, мягкий, легко пропускает воду, при соединении с водой можно сделать поделку – при высыхании быстро рассыпается. Глина – твердый материал, не сыпется, как песок, не пропускает воду, при соединении с водой можно сделать поделку – при высыхании не рассыпается.

• 
  Слайд 4

  Вопрос

• 
  Слайд 5
  

  Цель: ознакомление детей с глиной, ее свойствами, формирование умения лепить из нее. Задачи: Образовательные: знакомить воспитанников с народным и декоративно-прикладным искусством; формировать умения лепить и расписывать различные изделия из глины. Развивающие: развивать художественно-эстетический вкус на примерах народного творчества современных мастеров; развивать мелкую моторику. Воспитательные: воспитывать интерес к русскому народному творчеству; воспитывать эмоционально – эстетические чувства; воспитывать художественный вкус; воспитывать организованность, индивидуальность, аккуратность. воспитывать дружеские отношения.  

• 
  Слайд 6

  Изделия из дерева, бересты, папье – маше и глины

• 
  Слайд 7

  Использование ИКТ

• 
  Слайд 8

  Предварительная работа

• 
  Слайд 9

  Пробуем лепить

  Вывод Нельзя сушить в сильно проветриваемом помещении (на сквозняке), на окне, у батареи.

• 
  Слайд 10

  У нас получилось

• 
  Слайд 11
  

  Сушка изделий Вывод Сохнет игрушка из глины долго, от нескольких дней до нескольких недель, все зависит от размеров игрушки.

• 
  Слайд 12

  Покрываем белой краской

  Вывод Расписывать игрушку лучше гуашью, потому, что она густая и хорошо закрашивает пробелы

• 
  Слайд 13

  Мы расписываем

  Вывод Если не понравилась роспись, то можно легко смыть ее водой; прежде чем наносить краску другого цвета, нужно дать высохнуть предыдущей.

• 
  Слайд 14

  Вторичное использование глины

  Вывод: глина размокает в зависимости от толщены куска.

• 
  Слайд 15
  

  Мастер-класс по изготовлению глиняной игрушки

• 
  Слайд 16

  Работа по схеме

• 
  Слайд 17
  

  Благодарю за внимание!