Презентации для 6 класса

• Классификация
• Правила классификации
• Примеры классификаций
• Основание классификации
• Самостоятельная работа учащихся в группах

1. Концептуальные позиции филологического образования
2. Образец текста для написания свободного диктанта
3. Возможные задания для ситуативных упражнений
4. Коммуникативно-речевые упражнения
5. Дидактические игры

• Тестовые вопросы об устройстве компьютера

• Разминка
• Типы речи
• Стили речи
• Признаки текста
• Объясните значение слов
• Подбери синонимы

• Набор картинок, посвященных приходу весны и Пасхе

• Определение научного познания;
• Принципы;
• Уровни;
• Методы;
• Формы.

• Знакомство с лексикологией
• Поясняющие схемы
• Наглядные примеры

• Правила пунктуации однородных членов предложения
• Обучающие схемы
• Наглядные модели синтаксических конструкций

• Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных
• Наглядные примеры
• Слова исключения
• Задание для самопроверки

• Изучаем орфограммы наречий
• Практические задания
• Фонетический разбор наречия
• Морфологический разбор
• Синтаксический разбор

• Роль знаков препинания на письме
• Поясняющие схемы и таблицы
• Основы правил использования знаков препинания

• Виды текстов
• Анализ текстов
• Алгоритм работы с текстом
• Наглядные примеры

1. Факторы, влияющие на содержание образования и его информационно-дидактический инструментарий
2. Использование средств ИКТ на уроках литературы разных типов
3. ИКТ на вступительных и обзорных уроках
4. ИКТ на уроках анализа текста
5. Преимущества учебной деятельности с использованием средств ИКТ перед традиционным обучением
6. Алгоритм работы над проектом до защиты
7. Виды проектной деятельности в литературном образовании с использованием ИКТ
8. Алгоритм подготовки проекта ученического спектакля по изучаемому произведению
9. Позитивные результаты использования средств ИКТ в литературном образовании

1.Причины сохранения раздробленности.
2.Князья и завоевания славянских земель.
3.Получение княжествами независимости.
4.Образование Швейцарского союза.
5.Упадок императорской власти в 15 веке.

1. Учебные задачи
2. Постройте таблицу
3. Прочитав вопросы-утверждения, отвечайте на них

• Моносахариды
• Рибоза
• Дезоксирибоза
• Глюкоза
• Фруктоза
• Дисахариды
• Сахароза
• Мальтоза – солодовый сахар

• Цветковые растения
• Типы цветка
• Соцветия
• Виды соцветий

1. Вопрос
2. Ответ

1. Общие сведения об образовательном учреждении
2. Возможные аварийные ситуации на объектах образовательного учреждения в результате чрезвычайных ситуаций
3. Возможные чрезвычайные ситуации на объектах образовательного учреждения в результате диверсионно-террористических акций
4. Обучающиеся и воспитанники
5. Персонал образовательного учреждения
6. Силы и средства охраны объектов образовательного учреждения
7. Осуществляемые (планируемые) мероприятия по усилению антитеррористической устойчивости
8. Ситуационные планы

• Здоровый образ жизни
• Процедуры закаливания
• Принципы закаливания
• 2 способа дозирования солнечных ванн
• Виды водных процедур