Презентация на тему "Экология и фитодизайн школьного кабинета биологии"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ТЕМА ПРОЕКТА Экология и фитодизайн школьного кабинета биологии

• 
  Слайд 2

  Цитата по теме исследования

  «Нет ничего прекраснее цветов,

  Пришедших в палисады и жилища.

  Они пришли из глубины веков.

  Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище».

• 
  Слайд 3

  Гипотеза

  Для того, чтобы правильно озеленить помещение необходимо знать правила фитодизайна и условия содержания растений.

• 
  Слайд 4

  Цель исследования

  Смоделировать проект фитодизайна кабинета биологии, с учетом требований растений к условиям обитания

• 
  Слайд 5

  Задачи исследования

  • Изучить условия существования растений в помещениях;
  • Исследовать экологические факторы кабинета биологии;
  • Определить наиболее популярные растения в школьном озеленении;
  • Выявить центры происхождения популярных комнатных растений;
  • Изучить правила и способы размещения растений в помещениях.
• 
  Слайд 6

  Методы исследования

  • Сбор информации по комнатным растениям из различных источников: научной и научно-популярной литературы.
  • Практические методы(определение температуры, влажности, интенсивности освещения в кабинете биологии).
  • Статистическая обработка информации по озеленению школы (составление рейтинга популярности комнатных растений).
  • Моделирование размещения комнатных растений с учетом правил фитодизайна
• 
  Слайд 7

  Базовые группы экспертов

  Статисты

  • Пиюкова Анна, Дукова Кристина

  Экологи

  • Хачко Валентина, Хололова Раиса

  Географы

  • Ковалева Ольга
  • Фитодизайнеры
  • Савченко Фаина
• 
  Слайд 8

  Статисты

  Изучить видовой состав комнатных растений кабинетов школы.

  Определить, какие растения чаще используются для озеленения школьных помещений.

  Результаты исследований представить в графической форме.

• 
  Слайд 9

  Ход исследования

  • Комнатные растения
  • Декоративно-лиственные
  • Красивоцветущие
  • Ампельные
  • Вьющиеся
  • Луковичные и клубневые
  • Рейтинг
• 
  Слайд 10
  

  Луковичные растения

  Ход исследования

  • Гиппеаструм
  • Цикламен
  • Кринум
• 
  Слайд 11

  Декоративно – лиственные растения

  Ход исследования

  • Бегония Рекс
  • Диффенбахия
  • Агава
• 
  Слайд 12

  Ампельные растения

  Ход исследования

  • Зебрина
  • Сциндапсус
  • Сингониум
  • Хлорофитум
• 
  Слайд 13

  Красиво-цветущие растения

  Ход исследования

  • Глоксиния
  • Сенполия
  • Гортензия
• 
  Слайд 14

  Вьющиеся растения

  Ход исследования

  • Монстера
  • Циссус
  • Хойя
• 
  Слайд 15

  Рейтинг самых популярных комнатных растений МОУ «СОШ №11»

  • Хлорофитум хохлатый
  • Нефролеписвозвышенный
  • Бегонии
  • Сингониум
  • Гибискус китайский
  • далее
• 
  Слайд 16

  Выводы статистов

  • В озеленении помещений используют растения, относящиеся к пяти группам: декоративно-лиственным, красивоцветущим, ампельным, вьющимся, луковичным.
  • Наиболее популярными растениями в МОУ «СОШ №11» являются: хлорофитум, нефролепис, бегонии, сингониум, гибискус, монстера, аспидистра, сансевьера.
  • В школах лучше всего выращивать простые нетребовательные растения, легко и обильно цветущие, легко размножающиеся, уход за которыми доступен детям.
  • Базовые группы экспертов
• 
  Слайд 17

  Экологи

  • Установить ориентацию окон помещения по сторонам горизонта.
  • С помощью различных приборов изучить комплекс абиотических экологических факторов, определяющих условия существования растений в помещении. Определить: температуру, влажность воздуха, интенсивность освещения. Результаты исследований представить в виде таблицы.
  • Сделать вывод об условиях существования растений в помещении.
• 
  Слайд 18

  Условия содержания комнатных растений

  Светолюбивые растения

  • Агавы,некоторые виды пальм,гибискус,пеларгония,все кактусы, кордилины, пуансетия,олеандр,все цитрусовые, алоэ

  Теневыносливые растения

  • Филодендрон, фикусы, лавр благородный, некоторые виды бегоний, мирты, папоротники,монстера,сциндапсус.

  Тенелюбивые растения

  • Аспидистра, плющ, иглица.

  Неприхотливые растения

  • Хлорофитум хохлатый, аспидистра высокоя, аспарагус, фуксия, пеларгонии, зебрина висячая, традесканция, гастерия, седум, толстянковые и др.

  Растения для прохладных комнат с температурой 10-12 градусов.

  • Абутилон, аспидистра, аукуба, кливия, кринум, лавр, фикусы,рододендроны, пеларгонии, плющ, примулы, традесканция, хлорофитум, юкка и др.

  Растения для помещений с комнатной температурой 13-20 градусов.

  • Араукария, аспарагус, бальзамин, бромеливые, гинура, драцена, колеус, каланхое, монстера, маранта, орхидеи, пальмы, пеперомия, пилея, папоротники, сансевиерия, сциндапсус, спатифиллум, фикус, хойя, филодендрон.

  Растения для комнат, зимних садов с температурой 21-25 градусов.

  • Аглаонема, антуриум, дизиготека, диффенбахия, финиковая пальма, все кактусы, орхидеи, бромелиевые, папоротник адиантум, сенполия, сингониум и др.

  Растения, которые предпочитают сухой воздух

  • Кактусы, суккуленты, олеандр, фикус.

  Растения, требующие высокой влажности

  • Орхидеи, бромелиевые, эпифиты, монстера, филодендрон и др.
• 
  Слайд 19

  Экологическое состояние кабинета биологии

• 
  Слайд 20

  Выводы экологов

  • Условия существования для растений в кабинете биологии МОУ «СОШ №11» благоприятные, так как комплекс абиотических экологических факторов (освещенность, влажность, температура) соответствует нормам.
  • Рекомендуем больше использовать в озеленении лекарственные растения (алоэ, каланхоэ,базилик) и «живой кондиционер» - хлорофитум хохлатый.
  • Базовые группы экспертов
• 
  Слайд 21

  Географы

  • Разместить визитные карточки популярных комнатных растений на карте природных зон материков.
  • Изучить теоретические материалы по характеристике биомов суши. Установить, как растения приспособлены к существованию в тех или иных природных условиях.
  • Сделать вывод о происхождении основных групп популярных комнатных растений. Перечислить условия существования этих групп растений.
• 
  Слайд 22

  Центры происхождения популярных комнатных растений

  • Тропические растения
  • Лианы, эпифиты, орхидеи, лесные кактусы, бромелиевые, экзотические орхидеи, эхмея, платицериум и др.

  Нуждаются в обилии света, но не любят прямых солнечных лучей, им требуется высокая влажность, но не желательны резкие перепады температур воздуха, они не имеют периода покоя и их рост продолжается непрерывно.

  • Субтропические растения

  Аспидистра, юкка, сенполия, олеандр, инжир, лавр, аспарагус и др.

  Нуждаются в регулярном поливе, привычны к перепадам дневной и ночной температур воздуха, имеют период покоя.

  • Растения пустыни

  Кактусы, суккуленты

  Потребляют очень мало воды, предпочитают яркое солнце и жару, легко переносят перепады дневной и ночной температур воздуха, имеют период покоя.

• 
  Слайд 23

  Выводы географов

  • Большинство комнатных растений являются выходцами из тропических, субтропических районов и пустынь.
  • При выращивании комнатных растений необходимо учитывать биологические особенности, сформированные под воздействием природно-климатических условий мест их происхождения.
  • Базовые группы экспертов
• 
  Слайд 24

  Фитодизайнеры

  • Изучить, на какие группы делят комнатные растения для оформления помещений.
  • Подобрать иллюстрации различных композиций из комнатных растений.
  • Ознакомиться с основными требованиями, предъявляемыми в фитодизайне к размещению растений. Результаты своего исследования представить в форме демонстрации наглядных пособий.
• 
  Слайд 25

  Способы фитодизайна

  • Флорариум
  • Бонсай
  • Цветочная композиция
  • Полка с решеткой
  • Расширенный подоконник
• 
  Слайд 26

  Выводы фитодизайнеров

  • Превратить помещение, в котором вы трудитесь или отдыхаете в оазис, где господствует красота и уют, где царствует гармония природы и человека можно, если правильно разместить отдельные растения или целые композиции.
  • Основные правила фитодизайна: цветовая гармония, правильный подбор посуды, надежность креплений цветочниц и кашпо, в больших комнатах используют отдельно стоящие растения или композиции из высоких растений, для малых комнат предпочтительны вертикальные композиции из небольших растений.
  • Базовые группы экспертов
• 
  Слайд 27

  Выводы по проекту

  • При размещении комнатных растений необходимо соблюдать требования растений к условиям освещенности, температуры и влажности, а также учитывать биологические особенности, сформированные под воздействием природно-климатических условий.
  • Комплекс абиотических экологических факторов в кабинете биологии благоприятный для существования многих комнатных растений. Наиболее популярны в озеленении хлорофитум хохлатый, папоротники, бегонии, сингониум, гибискис китайский.
  • Создавая интерьер помещения следует придерживаться правил фитодизайна: размещать растения композиционно, правильно подбирать посуду и цветочницы.

  В путешествие

• 
  Слайд 28

  Информационные ресурсы

  • В.В. Воронцов. Комнатные растения.Новое руководство по уходу. Москва, ЗАО «Фитон+», 2000 г.
  • Т. М. Клеманская. Цветы в интерьере. Москва, «Агропромиздат», 1990 г.
  • Журнал «Биология в школе», №4, 1989 г, с. 66.