Презентация на тему "Память"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Память

• 
  Слайд 2
  

  Память - процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование в деятельности или повторное возвращение в сферу сознания

• 
  Слайд 3
  

  Богиня памяти Мнемозина, мать девяти муз – покровительниц науки, поэзии и искусства Память в психологии часто называют мнемической деятельностью.

• 
  Слайд 4
  

  Представление –хранящийся в памяти субъективный чувственный образ предыдущих восприятий. Память не добывает нового знания о вещах, а лишь реконструирует и организует уже обретенное.

• 
  Слайд 5

  4 основных мнемических процесса

• 
  Слайд 6

  Запоминание

  Запоминание – процесс, обеспечивающий удержание материала в памяти, что является важнейшим условием его последующего воспроизведения Произвольное запоминание подчинено задаче запомнить что-либо Непроизвольное запоминание не имеет специальной задачи запомнить, происходит «само собой».

• 
  Слайд 7

  Сохранение

  Сохранение - не пассивное хранение материала, не простое его консервирование, но динамический процесс, совершающийся на основе и в условиях определенным образом организованного усвоения, включающего переработку материала.

• 
  Слайд 8

  Воспроизведение

  Воспроизведение – актуализация закрепленного ранее содержания психики. Воспроизведение в виде: узнавания, или воспроизведения с опорой на восприятие. собственно воспроизведения как произвольной или непроизвольной актуализации; припоминания в условиях частичного забывания, требующего волевого усилия; реминисценции, отсроченного непроизвольного воспроизведения того, что первоначально (при непосредственном воспроизведении) было временно забыто (не воспроизводилось).

• 
  Слайд 9

  Забывание

  Забывание – процесс, приводящий к утрате четкости и уменьшению объема закрепленного в памяти материала, невозможности воспроизвести, а в крайних случаях – даже узнать то, что было известно из прошлого опыта. Это целесообразный процесс. Забывается, как правило, то, что не приобрело или утратило жизненное значение для человека.

• 
  Слайд 10

  Классификация видов памяти

  По времени сохранения материала выделяются: Сенсорная (осуществляющая сохранение информации на уровне рецепторов, время сохранения – 0,3–1,0 секунды) кратковременная оперативная долговременная генетическая

• 
  Слайд 11
  

  иконическая (зрительная) и эхоическая (слуховая) способность «видеть» картину или предмет, который находился перед глазами, но уже не экспонируется, называется «эйдетизм»

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Кратковременная память

  Сохранение материала ограничено небольшим периодом времени (около 20 с) и объемом одновременно удерживаемых в памяти элементов (от 5 до 9); Объем кратковременной памяти Мюллер «Волшебное число 7±2»

• 
  Слайд 14
  

  ФСБКМСМЧСЕГЭ

• 
  Слайд 15
  

  ФСБ КМС МЧС ЕГЭ

• 
  Слайд 16

  Механизм КП

• 
  Слайд 17

  Долговременная память

  Обеспечивает продолжительное сохранение материала, не ограничена по времени хранения материала и объему удерживаемой информации. Гениальный физик и математик Джон фон Нейман рассчитал: в течение жизни мозг накапливает около 280 000 000 000 000 000 000 бит информации.

• 
  Слайд 18

  Механизмы:

  Энграмма — след памяти, сформированный в результате обучения. Голографическая модель мозга

• 
  Слайд 19

  Оперативная память

  Оперативная память - промежуточное положение между долговременной и кратковременной Сохранение материала в течение заранее определенного срока, например, на время, необходимое для решения задачи.

• 
  Слайд 20

  Генетическая память

  Наследственная память сохраняет информацию, которая определяет не только анатомическое и физиологическое построение организма в процессе развития, но и врожденные формы видового поведения (инстинкты)

• 
  Слайд 21
  

  Импринтинг — вид памяти, наблюдаемый только в ранний период развития, сразу после рождения. Импринтинг заключается в одномоментном установлении очень устойчивой специфической связи человека или животного с конкретным объектом внешней среды.

• 
  Слайд 22

  Классификация видов памяти

  По характеру психической активности выделяют двигательная память сохраняет информацию о различных движениях и их системах образная память Зрительная слуховая осязательная обонятельная вкусовая

• 
  Слайд 23
  

   эмоциональная память хранит пережитые чувства, которые выступают как сигналы, побуждающие к действию или удерживающие от действий, вызвавших в прошлом положительные или отрицательные переживания словесно-логическая память специфически человеческая, играет ведущую роль по отношению к другим видам памяти в усвоении знаний механическая память позволяет человеку запоминать содержание, осмыслить которое он не может или не хочет.

• 
  Слайд 24
  

  Повторение – мать учения И прибежище ослов

• 
  Слайд 25

  Классификация видов памяти

  По характеру целей деятельности память Непроизвольная - отсутствует специальная цель запомнить Произвольная - стоит цель запомнить материал.

• 
  Слайд 26
  

  По использованным для запоминания средствам непосредственная натуральная память (прямое механическое запечатление событий и явлений, наиболее простой и примитивный вид памяти, характерный для ранних стадий развития человека как в фило-, так и онтогенезе) внешне опосредованная память (первый шаг к овладению и управлению своей натуральной памятью, это попытка обеспечить свое воспоминание, воскресить какой-либо след памяти с помощью стимулов, которые выполняют функцию средства запоминания)

• 
  Слайд 27
  

  Узелковое письмо - кипу

• 
  Слайд 28
  

  Вампум

• 
  Слайд 29
  

  внутренне опосредствованная память (Высшая форма памяти – логическая память. Происходит переход от употребления внешних средств запоминания к внутренним элементам опыта. ) В формировании внутреннего опыта человека центральная роль принадлежит речи и мышлению

• 
  Слайд 30

  Теории памяти

  Ассоцианистская теория. ассоциации, что означает связь, соединение. Механизм ассоциации состоит в установлении связи между впечатлениями, которые одновременно или последовательно возникают в сознании

• 
  Слайд 31
  

  Деятельностная теория. Выготский, Леонтьев, Лурия Специфика высших форм памяти - в использовании знаков-средств, предметных и вербальных, с помощью которых человек регулирует процессы запоминания и воспроизведения

• 
  Слайд 32
  

  Пиктогра́мма(от лат. pictus — рисовать и греч. γράμμα — запись) — знак, отображающий важнейшие узнаваемые черты объекта, предметов, явлений на которые он указывает, чаще всего в схематическом виде.

• 
  Слайд 33
  

  Набор слов для методики Пиктограмма: Веселый праздник Тяжелая работа Развитие Вкусный ужин Смелый поступок Болезнь Счастье Разлука Ядовитый вопрос

• 
  Слайд 34

  Пиктограмма

• 
  Слайд 35
  

  Плохая не память, а целеполагание. Плохая не память, а мышление и понимание.

• 
  Слайд 36

  Нарушения памяти

  Гипомнезия— ослабление памяти. Ослабление памяти может возникнуть с возрастом или/и как следствие какого-либо мозгового заболевания (склероза мозговых сосудов, эпилепсии и т. д.). Гипермнезия— аномальное обострение памяти по сравнению с нормальными показателями, наблюдается гораздо реже. Люди, отличающиеся этой особенностью, забывают события с большим трудом (Шерешевский) Парамнезии, которые подразумевают ложные или искаженные воспоминания, а также смещение настоящего и прошлого, реального и воображаемого.

• 
  Слайд 37

  Улучшение памяти

  Мнемотехника

• 
  Слайд 38

  Пособие по мнемотехнике

• 
  Слайд 39
  

  Составление схемы текста - более эффективное средство, чем конспектирование и составление плана