Содержание
-
Актуализация здоровьесберегающего и личностного потенциала дошкольника Проект
-
АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема воспитания и развития здорового ребёнка в современных условиях является как никогда актуальной. Поэтому перед детским садом в настоящее время стоит вопрос о путях совершенствования работы по созданию условий для развития у детей дошкольного возраста потребности в здоровом образе жизни.
-
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Целью проекта является создание организационно-педагогических условий актуализации здоровьесберегающего и личностного потенциала дошкольников.
-
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: формировать общую культуру личности ребенка, в том числе расширять и систематизировать представления о ценности здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами, развития физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка; развивать профессиональную компетентность педагогического коллектива по реализации методик здоровьесбережения и приобщения воспитанников к здоровому образу жизни; активизировать взаимодействие с родителями (законными представителями) по сохранению и формированию здоровья детей средствами пропаганды здорового образа жизни, организации совместных спортивных и других оздоровительных мероприятий, распространения положительного семейного опыта;
-
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: дополнить здоровьеформирующее образовательное пространство ДОУ , обеспечивающего реализацию комплекса здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в образовательном процессе, социализацию и двигательную активность дошкольников; расширять спектр форм взаимодействия с социальными партнерами с целью повышения интереса к физической культуре, спорту, здоровому образу жизни и развитию личностного потенциала дошкольников; разработать программно-методический комплект по актуализации здоровьесберегающего и личностного потенциала дошкольника в образовательной организации
-
ПАСПОРТ ПРОЕКТА: Срок реализации 3 года: 2020 г (сентябрь) – 2023 г (сентябрь). Тип проекта: практико-ориентированный; По содержанию: социально-педагогический; Участники проекта: педагоги, родители, дети.
-
Условия Образовательная деятельность с воспитанниками (модуль «Дети») Профессиональная компетентность педагога (Модуль «Педагоги») Сотрудничество с семьей (Модуль «Родители») Развивающая предметно-пространственная среда здоровьесберегающей направленности (Модуль «Среда») Социальное партнерство (Модуль «Партнеры»)
-
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
-
I ЭТАП «ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ» Цель этапа - анализ условий, созданных в ДОУ, выявление проблем, прогнозирование результатов работы с целью определения основной концепции проекта и направлений работы Информационно-аналитическая деятельность включает: - Создание творческой группы для реализации проекта по актуализации здоровьесберегающего и личностного потенциала дошкольников Разработка дополнительной общеразвивающей программы «Здоровый ребенок» для детей дошкольного возраста Анкетирование педагогов. Выявление проблем, изучение затруднений педагогов в данном вопросе. Методическое сопровождение педагогов Педагогическая диагностика. Оценка индивидуальных психофизиологических особенностей детей старшего дошкольного возраста Разработка диагностики развития личностного потенциала дошкольников Создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОО для осуществления здоровьесберегающего сопровождения - Заключение договоров о взаимодействии с социальными партнёрами Распространение педагогического опыта по актуализации здоровьесберегающего и личностного потенциала дошкольника.
-
II ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКИЙ» Цель – разработка системы работы по здоровьесбережению в ДОУ. Ключевым аспектом практического этапа становится планово-прогностическая деятельность: - апробация дополнительной общеразвивающей программы «Здоровый ребенок»; - организация внутриучрежденческого профессионального развития педагогов в данном аспекте; - сотрудничество с семьями воспитанников и социумом; - формирование банка методических материалов для педагогов Яйского района, Кемеровской области; - транслирование опыта педагогов в аспекте актуализации здоровьесберегающего и личностного потенциала дошкольника.
-
III ЭТАП «ОБОБЩАЮЩИЙ» Цель – подведение итогов работы в проекте, анализ полученных результатов деятельности, определение перспектив на будущее. Формы реализации обобщающего этапа проекта: - анализ реализации инновационной деятельности; разработка программно-методических рекомендаций по актуализации здоровьесберегающего и личностного потенциала дошкольника.; обобщение и распространение педагогического опыта по актуализации здоровьесберегающего и личностного потенциала дошкольника.
-
Ожидаемый результат для воспитанников: 90% средний процент сформированности психофизиологических и личностных качеств (сформировано полностью и сформировано не полностью); создание здоровьеформирующей среды в условиях дошкольного образовательной организации, направленной на формирование здоровьеориентированного образа жизни
-
Ожидаемый результат для родителей (законных представителей): - 89% семей, вовлечённых в реализацию инновационной деятельности; - 99% удовлетворённости родителей качеством услуг, предоставляемых дошкольным образовательным учреждением.
-
Ожидаемый результат для педагогов: -100% педагогов , участвующих в реализации инновационной деятельности; - разработаны 8 совместных проектов с родителями, социальными партнёрами; - 5 открытых мероприятий для педагогов детского сада, Яйского района; - 100% проведённых мероприятий ( в соответствии плана); - выпуск брошюр и методических разработок по теме инновационной деятельности; - 4 привлечённых социальных партнёра.
-
Продукт деятельности ДОП «Здоровый ребенок»; Методические рекомендации «Становление здоровьеориентированного стиля жизни участников образовательного процесса, через формирование навыков и умений здорового образа жизни, создание благоприятного психологического климата и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса»; Комплект методических разработок по повышению уровня компетенций дошкольников в области знаний о своем здоровье и мотивации к здоровому образу жизни; Методические рекомендации по повышению профессионализма педагогов по теоретическим и практическим знаниям в реализации методик здоровьесбережения и приобщению воспитанников к здоровому образу жизни; Программы дополнительного образования физкультурно- оздоровительной и спортивно-оздоровительной направленности. Комплекс методических материалов по созданию условий сохранения и укрепления здоровья дошкольников, формирования осознанного отношения к своему здоровью средствами физической культуры; Методические рекомендации по совершенствованию взаимодействия с семьями воспитанников в условиях функционирования проблемно- ориентированных клубов и реализации мероприятий оздоровительного марафона «Сохраним здоровье»; Результаты (продукты) совместной проектной деятельности родителей и детей (радиопередачи, стенгазеты, простые тренажеры, бюллетени здоровья и др.); 8. Нормативно-правовые документы, регламентирующие взаимодействие с социальными партнерами.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.