Презентация на тему "ПРОЕКТ Реализация образовательной области безопасность через сотрудничество со школой ПДД и родителями"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Реализация образовательной области безопасность

  через сотрудничество со школой ПДД и родителями

• 
  Слайд 2
  

  Вид проекта: творческо –информационныйПродолжительность:долгосрочный 1 годУчастники проекта: дети вторых младших групп, родители, воспитатели, инспектора школы по ПДД.Образовательная область:сформировать у детей необходимый минимум Правил дорожного движения и дорожных знаков – три цвета светофора, пешеходный переход – надземный, наземный, подземный – пешеходная дорожка

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Паспорт проекта.

  задачи: воспитание грамотного пешехода; создать условия для сознательного изучения детьми и родителями Правил дорожного движения; развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке; вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дороге Цель: сформировать у детей дошкольного возраста и напомнить родителям основы безопасного поведения как на дороге, так и в транспорте

• 
  Слайд 5

  Предварительная работа.

  1. Расширение в группе уголка по ПДД 2. Знакомство с литературными произведениями 3. Рассматривание плакатов с изображениями различных дорожных ситуаций, плакаты «Нарушения Правил дорожного движения». Иллюстрации – водители, дорога, транспорт. 4. Макеты дорожных знаков:«Пешеходный переход», «Автозаправочная станция», «Остановка». 5. Использование дидактических и настольных игр:«Собери машину», «Светофор», «Правила дорожного движения», «Дорожные знаки», «Азбука пешехода».

• 
  Слайд 6

  Предварительная работа

  6.Проведение родительских собраний с приглашением инспектора по ПДД. 7.Анкетирование родителей для выявления знаний о ПДД.

• 
  Слайд 7

  :Возможные риски проекта

  Отсутствие мотивации у родителей. Низкая заинтересованность родителейНехватка предметно-развивающей среды. Невозможность наблюдать за работой регулировщика «вживую»

• 
  Слайд 8

  Ожидаемый результат.

  знать алгоритм перехода дороги «остановись-посмотри-перейди»;- иметь представления о видах транспорта(воздушный, наземный, водный); - различать на дороге транспортные средства(пассажирские, грузовые, специальные, оперативные);- уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы(наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения(светофор, регулировщик), а так- же дорожные знаки;- знать правила перехода проезжей части(три фиксации поворота головы – в сторону движущегося транспорта, в противоположную и опять в сторону транспорта) по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам.

• 
  Слайд 9

  Реализация проектаОрганизационный

  1.Анкетирование родителей показало: С какого возраста обучать детей правилам дорожного движения С 3- 4 лет-100% Всегда ли Вы правильно переходите проезжую часть дороги? Да-60 % иногда- 40% Какие формы обучения правилам дорожного движения с детьми Вы используете? Личный пример поведения-80 % Просмотр телепередач, мультфильмов по данной тематике -5 % Объяснение, беседа-100%

• 
  Слайд 10
  

  Задания для исследований и наблюдений: таблица

• 
  Слайд 11

  Реализация проектаОсновной

  Работы ребят и родителей

• 
  Слайд 12

  Реализация проекта Основной

  Работы ребят и родителей

• 
  Слайд 13
  

  Работы ребят и родителей

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Реализация проекта Основной

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36

  Спасибо за внимание

  Презентацию подготовила воспитатель 2 младшей группы Феклистова Елена Владимировна