Содержание
-
Автор: воспитатель высшая квалификационная категория Елисеева Инна Владимировна Проект Физкультурно-оздоровительный «ЗДОРОВЕЙ-КА» (ДОЛГОСРОЧНЫЙ) Для детей 5-7 лет
-
Самый драгоценный дар, который человек получил от природы – это здоровье. Сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения – один из приоритетных задач нашего дошкольного учреждения. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. Тип : практико-ориентированный Вид: долгосрочный (учебный год) Участники проекта: воспитанники, родители, сотрудники ДОУ Возраст детей: 5-7 лет
-
Проблема и актуальность Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, нездоровый досуг, растущие факторы риска). В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.
-
Цель проекта: Приобщение детей к здоровому образу жизни через организованную модель здоровьесбережения в детском саду. Задачи проекта: 1. Способствовать развитию познавательного интереса к своему организму и его возможностям. 2. Развивать у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья. 3. Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. 4. Совершенствовать практические навыки здорового образа жизни.
-
Этапы реализации проекта: Подготовительный этап – (июнь2013 по сентябрь 2013 года) изучение литературы по физическому воспитанию дошкольников, программ по здоровьесбережению, опыт работы детских садов из разных городов России. проведение анкетирования родителей с целью выявления потребности в оздоровлении детей. Основной этап – (сентябрь 2013 по май 2014 года) запуск и апробация различных форм работы по здоровьесбережению с детьми и родителями. Обобщающий этап - (май 2014 по октябрь 2014 года). подведение итогов реализации проекта, опрос удовлетворенности родителей и педагогов, итоги мониторинга. Заключительный этап Использование наработанного материала в образовательном процессе.
-
Формы проекта Специально-организованная деятельность Совместная деятельность с детьми Самостоятельная деятельность детей Интеграция с другими образовательными областями Взаимодействие с семьей по оптимизации физкультурно-оздоровиетльной работы Взаимодействие со специалистами ДОУ Внешние связи
-
Специально-организованная деятельность гибкий режим дня и оптимальная организация режимных моментов; гимнастика (сюжетная, с предметами, из подвижных игр, ритмическая, на свежем воздухе и т.д.); занятия по физической культуре в зале и на свежем воздухе (игровые, сюжетные, тематические, комплексные, контрольно-диагностические); подвижные игры, спортивные эстафеты; оздоровительный бег; динамические паузы; бодрящая гимнастика (включающая коррегирующие упражнения на профилактику плоскостопия, нарушения осанки; дыхательную, артикуляционную, зрительную, пальчиковую гимнастику, развитие речевого дыхания, гимнастику на развитие слухового внимания, упражнения на напряжение и расслабление, игровой массаж);
-
гимнастика пробуждения; закаливающие мероприятия (босохождение, облегченная одежда, хождение по массажным коврикам, обильное мытье рук, утренний прием на улице, солнечные ванны); чесночно-луковая ингаляция; точечный массаж по Уманской; рациональное питание; психологическая поддержка; проектная деятельность; прием детей на улице в теплое время года; оснащение спортинвентарем, оборудованием, наличием спортзала, спортплощадки, бассейна, спортивных уголков в группах.
-
индивидуальная здоровьесберегающая работа; подвижные игры; праздники и развлечения; участие в соревнованиях; кружковая работа; коммуникативные игры; минута тишины, музыкальные паузы, игровые беседы с элементами движений, Дни здоровья Самостоятельная деятельность детей в спортивном уголке; на спортплощадке с использованием пиктограмм основных движений, схем наблюдения за поведением ребенка Совместная деятельность с детьми
-
Интеграция с другими образовательными областями художественное творчество; коммуникация; познание; социализация; музыка; труд; чтение художественной литературы; безопасность Взаимодействие со специалистами ДОУ Консультации : логопеда, педагога-психолога, инструктора по плаванию, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, медицинского персонала
-
Взаимодействие с семьей по оптимизации физкультурно-оздоровительной работы совместная физкультурно-досуговая деятельность, наглядная агитация по вопросам физического воспитания (стенды, памятки, газеты, выставки), организация совместного активного отдыха, оформление рекомендаций для родителей по организации двигательной активности, посещение родителями режимных моментов, обогащение литературы по здоровому образу жизни, анкетирование, вовлечение родителей в образовательный процесс «Вместе с мамой».
-
Внешние связи Лицей № 2 (проведение совместных спортивных мероприятий). Физкультурно-спортивный комплекс «Арена» (тренер учит спортивным играм воспитанников ДОУ, участие в спортивных соревнованиях, кружках). С детской поликлиникой (прививки, наблюдение за здоровьем детей,витаминизация).
-
Ожидаемые конечные результаты реализации проекта: В результате выполнения проекта будет достигнуто: разработан цикл занятий по теме: «Азбука здоровья». составлено перспективное планирование по здоровьесбережению обобщен опыт работы по технологии здоровьесбережения. создание цикла консультаций для родителей по сохранению и укреплению здоровья детей. Улучшение показателей здоровья воспитанников. Улучшение материально-технической базы нестандартным физкультурным оборудованием.
-
ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ http://img-fotki.yandex.ru/get/9349/20573769.52/0_94204_946b02f5_L.png цветок с божьей коровкой в левом углу http://forchel.ru/uploads/posts/2011-08/1312737308_5.jpg забор с подсолнухами http://papus666.narod.ru/clipart/p/pods/pods04.png подсолнухи (цветок для божьей коровки) http://gifsgifsparavoce.files.wordpress.com/2012/02/abelhinha031.png?w=630 божья коровка http://img-fotki.yandex.ru/get/6306/162549541.6/0_744cd_83128e8d_XL цветок подсолнуха http://s008.radikal.ru/i306/1011/71/1a06c40bc806.jpg картинка для создания фона Автор шаблона; Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов МАОУ, лицей 21, г.Иваново
-
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.