Содержание
-
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 50 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей"
Тема : Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Составитель: воспитатель Клюшникова О.В. 2022 год. Город Ачинск.
-
Актуальность.Маленькие дети растут и иногда с трудом приспосабливаются к окружающей среде, это проявляется в простудных , инфекционных и физиологических заболеваниях. Данная проблема диктует необходимость разработки и внедрения мероприятий оздоровительного характера, направленных на улучшение состояния здоровья детей, снижения их заболеваемости.С детских лет нужно прививать ребенку навыки «здорового образа жизни».Под «здоровым образом жизни» понимают поведение, стиль, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья. Основные компоненты здорового образа жизни: правильное питание, рациональная двигательная активность, закаливание организма, развитие дыхательного аппарата, сохранение стабильного психоэмоционального состояния.
-
Цель: сохранение и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей дошкольного возраста.Задачи: - Создать условия для охраны и укрепления здоровья детей.- формирование двигательных умений и навыков;- формирование первоначальных представлений о здоровом образе жизни;-воспитание культурно – гигиенических навыков.Реализуются через: -беседы-закаливающие процедуры- подвижные игры- пальчиковые гимнастики- дыхательные гимнастики- самомассаж- утренняя гимнастика - гимнастика после сна- физминутки
-
ОО Оптимизация режима с О О Модель формирования культуры здоровья в ДОУ. Организация питания Организация двигательной деятельности Охрана психического здоровья Система закаливания
-
На сохранение здоровья детей влияет выполнение санитарно-гигиенических требований:Занятия проводятся в хорошо проветренном, чистом помещенииУровень освещения соответствует санитарно-гигиеническим требованиямДети должны быть одеты в удобную одежду, которая не стесняет их движенияЗанятия проводятся не раньше чем через 30 минут после еды и не позднее, чем за 1 час до едыПодбор упражнений должен соответствовать возрастным особенностям детей
-
Организация питания. Питание - один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно - психического развития ребенка. Для того чтобы дети съедали положенную порцию провожу беседы о пользе некоторых продуктов, в гости приходят сказочные герои, которые наблюдают за процессом принятия пищи и подбадривают детей. Хорошо воспринимается детьми соревнования между столами, между мальчиками и девочками : «У кого больше пустых тарелок». Формирование культурно – гигиенических навыков. К культурно-гигиеническим навыкам относятся навыки по соблюдению чистоты тела, культурной еды, поддержания порядка в окружающей обстановке и культурных взаимоотношений детей друг с другом и со взрослыми. Во время умывания проговариваем потешки. Чтобы дети сидели ровно за столами также провожу предварительные беседы и читаю небольшие потешки.
-
Проводятся занятия по валеологии, где с детьми изучаю строение тела человека, знакомлю с разными состояниями организма: здоровья и болезни. Провожу занятия : «Мои помощники : кожа, волосы, ногти», « Мир прекрасный видят глазки» и т. д. Учу понимать важность: режима дня, питания, овладение культурно-гигиеническими навыками, практическими приемами закаливания, для укрепления своего здоровья; Сюжетно – ролевая игра «Кукла Катя заболела» , «Больница», « Семья», « Детский сад» учит детей применять изученные знания об окружающей жизни в игре.
-
Закаливающие процедуры Цель закаливания – тренировка защитных сил организма Закаливание детей у нас в группе проходит круглый год: летом дети очень много времени проводят на улице, принимают воздушные ,солнечные ванны, водные процедуры, хождение босиком, в холодный период - это также воздушные ванны , ходьба по массажным коврикам ,утренняя гимнастика, гимнастика в кроватях после сна, умывание прохладной водой, правильно организованная прогулка.
-
Развитие двигательной активности
-
Развитие двигательной активности в свободное время : Подвижные игры на воздухе, в группе, игры малой подвижности, игры на координацию слова с движением.
-
На занятиях и в свободной деятельности использую игры: на развитие мелкой моторики, самомассаж тела, дыхательные гимнастики, гимнастики для глаз .
-
Итог: -Дети с удовольствием посещают детский сад.- Уменьшилась заболеваемость.-Дети запомнили основные культурно – гигиенические навыки.-Изучили комплекс физических упражнений и могут их сделать самостоятельно.
-
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.