Презентация на тему "Современные формы работы с детьми по укреплению и сохранению здоровья с учетом ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 67»компенсирующего вида Нижегородской областиГород ДзержинскСтарший воспитатель МКДОУ № 67Титова Светлана Александровна

  «Организация системы работы ДОУ в части охраны и укрепления здоровья воспитанников»

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Одна из приоритетных задач дошкольного образования: Сохранение и укрепление здоровья детей средствами образования, учитывая их индивидуальные особенности; обеспечение качественного образования без увеличения учебной нагрузки. Высокие требования к работе ДОУ и к профессиональным качествам педагогов со стороны современного общества по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Работа над созданием благоприятного здоровьесберегающего пространства, поиск новых современных методов и приемов , адекватных возрасту дошкольников.

• 
  Слайд 3
  

  Основные нормативные документы, регламентирующие вопросы сохранения здоровья воспитанников ДОУ

  Закон РФ об образовании – ст.ст. 29, 32, 51 Федеральные государственные требования к ОУ в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2010 № 2106) ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования (приказ № 655) Санитарные правила и нормы (СанПиНы) 2.4.2.2821-10- 3 марта 2011г. Закон Российской Федерации от 22.07.1993 № 5487-1 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан»; Постановление Правительства РФ от 07.02.2011 г. № 61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы»; Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 № 666 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»; Письмо Министерства образования РФ от 27.03.2000 г. №27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПК) образовательного учреждения»; Федеральная целевая программа развития образования РФ до 2015 г. Программа развития образования Нижегородской области до 2013 г.

• 
  Слайд 4
  

  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья воспитанников(Приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2010г. №2106)представляют собой систему необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников:

  1)Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников; 2) Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения, воспитанников; 3) Рациональная организация образовательного процесса; 4) Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении; 5) Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни; 6) Организация профилактики употребления психоактивных веществ воспитанниками; 7) Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников; 8) Мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников.

• 
  Слайд 5

  Программа и УМК к разделу «Физическая культура»

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников с НОДА

  Общий аспект Частный (индивидуальный) аспект Режим дня --Соблюдение санитарных норм - Индивидуально-ориентированный подход -Формирование и повышение нервно-психической устойчивости к обязательным занятиям -Создание оптимальных гигиенических условий жизни детей -Организация питания. Взаимодействие и сотрудничество в деятельности специалистов разного профиля -Оптимизация двигательного режима -Предупреждение негативных влияний интенсивной образовательной деятельности -Организация деятельности в системе двигательной реабилитации -Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой системы -Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни -Взаимодействие с семьей

• 
  Слайд 8
  

  Основные направления работы сотрудников МКДОУ№67 Медицинское направление Социально-психологическое направление Педагогическое направление Физкультурно-оздорови тельное направление Координационно-управленческое направление ЗАДАЧИ осуществление мониторинга здоровья детей и педагогов, выявление причин, вызывающих нарушения здоровья, обучение детей и взрослых методам и средствам оздоровления, элементам первой помощи, профилактика и коррекция здоровья детей и педагогов, информация и пропаганда ЗОЖ ЗАДАЧИ создание благоприятного психологического климата в коллективе детей и взрослых, обеспечивающего эмоциональное благополучие, полноценное развитие способностей каждого ребенка, психическое здоровье детей и педагогов, ведение мониторинга психического развития детей, коррекционная работа с детьми группы риска, проведение информационн-оконсультативной работы с родителями и педагогами ЗАДАЧИ повышение валеологичес кой грамотности детей и педагогов, родителей, обучение методам и средствам ведения здорового образа жизни, разработка комплексного валеологического подхода к организации учебно-воспитательного процесса, координация деятельности специалистов в валеологичес ком образовании детей ЗАДАЧИ проведение мониторинга физического развития и физической подготовленности детей, отбор оптимальных методов исредств оздоровления, подбор эффективных форм работы с детьми и взрослыми, поддерживающих интерес к занятиям физической культурой, организация и проведение коррекционной и индивидуальной работы ЗАДАЧИ координация деятельности специалистов, занимающихся сохранением здоровья детей, согласование деятельности родителей и педагогов по укреплению и формированию здоровья детей, обеспечение непрерывного валеологического сопровождения воспитательно го процесса через деятельность всех специалистов ДОУ, контроль и руководство за проведением валеологического воспитания дошкольников

• 
  Слайд 9

  Медицинское направление

  16.11.2021 - Наблюдения педиатра -Осмотр узкими специалистами Антропометри ческие измерения Иммунопрофилактика Медицинский контроль за состоянием здоровья Лечебно-профилактическая работа Профилактические мероприятия -Соблюдение режима дня (тепловой, двигательный, статико-динамический, ортопедический) -Профилактика вирусных инфекций Аромопрофила ктика(лук, ческок) -Профилактика нарушений осанки -Профилактика плоскостопия Оздоровительные мероприятия - Витаминотерапия (витаминизация 3-го блюда) -Фитотерапия (отвары, настои трав) -Щадящий режим в адаптационный период Лечебные мероприятия -ЛФК с использованием тренажеров -Массаж -Физиолечение -Гидромассаж -Плавание -Сауна -Коррегирующие упражнения Для ЧБ Д: -ингаляции -массаж -ЛФК в сочетании с дыхательной гимнастикой -УФО

• 
  Слайд 10

  Система закаливания

  Воздухом Водой Солнцем Дополнительные процедуры Воздушные ванны Умывание и обливание рук прохладной водой Обливание ног водой летом Прогулки Плавание Утренний прием на улице летом Игры с водой в группе и на улице летом Облегченная одежда Сон с доступом свежего воздуха Солнечные ванны летом УФО Закаливающее носовое дыхание Элементы самомассажа Босохождение -по массажным коврикам -по траве летом Оздоровительные упражнения для горла

• 
  Слайд 11

  Социально-психологическое направление

  16.11.2021 Упражнения «Снотворной гимнастики» Релаксационные упражнения Упражнения и игры на коррекцию микромоторики Психокоррекционные средства Дыхательные упражнения Подвижные игры Элементы психической саморегуляции

• 
  Слайд 12
  

  Педагогическое направление«ТРОПИНКА ЗДОРОВЬЯ»( оздоровительно коррекционные мероприятия в течение дня)

• 
  Слайд 13

  Модель двигательной деятельности в МКДОУ

  Физкультурно-оздоровительная деятельность Непосредственно-организованная деятельность Утренняя гимнастика/коррегирующая гимнастика Динамические паузы, физминутки до, после и в середине занятий Двигательная разминка Подвижные игры и физические упражнения на прогулке Индивидуальная работа по развитию движений Физкультурные занятия/ Занятия ЛФК Занятия в бассейне Танцевально-ритмическая часть музыкальных занятий Двигательнаяактивность в течениедня Самостоятельная двигательная деятельность Физкультурные праздники в бассейне Физкультурные праздники Физкультурные досуги, развлечения Физкультурно-массовые мероприятия Двигательнаяактивность напрогулке Активная гимнастика после сна Упражнения на тренажерах Упражнения на фитболмячах

• 
  Слайд 14
  

  КООРДИНАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕСодержание «Паспорта здоровья» дошкольного учреждения №67

  Анализ медико-педагогического сопровождения детей по физическому воспитанию Листки здоровья детей групп ДОУ Списки детей -инвалидов Распределение детей по группам здоровья Распределение по физкультурной группе Распределение по группам физического развития Результаты профилактических осмотров детей Анализ заболеваемости и посещаемости детьми ДОУ Отчеты по заболеваемости по ДОУ Отчет о проведении физиопроцедур, массажа Результаты анкетирования родителей по вопросам здоровья  Результаты анкетирования педагогов по вопросам здоровья

• 
  Слайд 15

  (мониторинг) состояния работы по здоровьесбережению детей:

  Оценка состояния здоровья детей и уровня физического развития;. Диагностика физической подготовленности дошкольников; Анализ профессиональной компетенции воспитателей; Проверка состояния физкультурно-оздоровительной работы; Анкетирование среди родителей 16.11.2021

• 
  Слайд 16

  Аспекты мониторинга

  I Медицинский аспект Оценка и изучение состояния здоровья детей - общая заболеваемость (уровень и структура); - заболеваемость детей в случаях, в днях на 1 ребенка; - процент часто болеющих детей (ЧБД); - индекс здоровья; - процент детей, имеющих морфофункциональные отклонения; - процент детей с хроническими заболеваниями; - процент детей, функционально незрелых к обучению в школе; - процент детей с нарушениями состояния здоровья, вызванными адаптацией к дошкольному учреждению; - распределение детей по группам физического развития; Соотнесение детей к физкультурной группе; - распределение детей по группам здоровья; - процент детей, нуждающихся в оздоровительных мероприятиях

• 
  Слайд 17

  Параметры оценки и изучения состояния здоровья детей в МКДОУ № 67

  1.Сравнительные результаты тестовых заданий: плантография ; - антропоскопия; - гониометрия ; - антропометрия (по методике В. В. Бунак ); 2 Постановка функциональных проб: - динамометрия (измерение силы мышц сгибателей кисти и пальцев); - ЖЕЛ (жизненная емкость легких - количество газа, которое можно вы­дохнуть после максимального вдоха); - пробы с задержкой дыхания: Штанге (на вдохе) и Генчи (на выдохе) в сек. 3. Физическая подготовленность : - мышечная сила; - общая выносливость; - быстрота (движений и реакций); - гибкость; - координационные способности .

• 
  Слайд 18

  Показатели по группам здоровья воспитанников МДОУ№ 67

  16.11.2021 Анализ заболеваемости и посещаемости детьми ДОУ. Заболеваемость в днях в среднем на 1 ребенка Индекс здоровья – 18,3% (количество не болевших детей / общее количество * 100%) Процент детей, имеющих хронические заболевания.

• 
  Слайд 19
  

  Результативность реабилитационной работы при выпуске детей в школу Анализ проведения лечебно-коррекционной работе по профилактике основного диагноза Уровень физического развития детей МКДОУ № 67 (сентябрь 2012г) Отнесение детей МКДОУ к физкультурной группе (сентябрь 2012г)

• 
  Слайд 20

  II. Психологический аспектмониторинга

  Уровень НПР детей раннего возраста Уровень социально-личностного здоровья детей Уровень психоэмоционального состояния детей. 16.11.2021

• 
  Слайд 21

  III. Педагогический аспект

  Уровень двигательных возможностей при освоении основных видов движений; Уровень усвоения детьми раздела образовательной программы по формированию здорового и безопасного образа жизни; Уровень профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах формирования здорового образа жизни дошкольников.

• 
  Слайд 22
  

  Результаты анализа НПР детей группы раннего возраста за 2010 -2011 учебный год Сводная таблица по результатам педагогической диагностики готовности к школе детей МКДОУ № 67 (по методике Н.Е.Вераксы) Уровень сформированности основных движений по программе «Родничок» под ред. Л.С. Сековец

• 
  Слайд 23
  

  Результаты анализа НПР детей группы раннего возраста за 2010 -2011 учебный год Сводная таблица по результатам педагогической диагностики готовности к школе детей МКДОУ № 67 (по методике Н.Е.Вераксы) Уровень сформированности основных движений по программе «Родничок» под ред. Л.С. Сековец

• 
  Слайд 24

  Комплексное взаимодействие специалистов ДОУЗадачи:

  11/16/2021 обнаружение и ранняя (с первых дней пребывания воспитанника в ДОУ) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации; профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов; выявление резервных возможностей развития воспитанника; определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках, имеющихся в ДОУ возможностей; подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие воспитанника, динамику его состояния.

• 
  Слайд 25
  

  Таблица -циклограмма по направлению « Здоровье и здоровый образ жизни детей»

• 
  Слайд 26

  Результаты работы МКДОУ № 67

  Сформирована нормативно - правовая база по вопросам оздоровления детей. Разработана система физкультурно - оздоровительной работы. Повысился теоретический уровень владения педагогами валеологическими знаниями. Банк педагогической информации пополнился тематическими папками, картотеками, методическими рекомендациями по организации здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности в ДОУ. Показатели заболеваемости детей ниже среднегородских показателей. Вновь поступающие в ДОУ малыши быстро адаптируются к условиям детского сада. Показатели состояния  здоровья выпускников за время посещения детского сада улучшились. Дети показывают высокий уровень развития физических качеств, достаточный уровень развития основных движений. Создана система информационно-аналитической деятельности ДОУ.

• 
  Слайд 27
  

  Благодарю за внимание!