Презентация на тему "Модель здоровьеразвивающего образовательного процесса" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Предмет: математика; класс- 3; тема: « Решение задач на нахождение v, t, s» Макарова Н.И., учитель начальных классов МОУ гимназии №35 г.о Тольятти Самарской области «Модель здоровьеразвивающего образовательного процесса».

• 
  Слайд 2

  Традиционная модель

  понимание восприятие память суждение

• 
  Слайд 3

  Инновационная модель

  понимание восприятие рефлексия суждение

• 
  Слайд 4
  

  Планирование темы в традиционной системе ( 21 час):

• 
  Слайд 5

  Планирование темы в КООС ( 21 час)

• 
  Слайд 6

  Сценирование темы: « Решение задач на нахождение v, t, s »

  1) Определение конечного результата ( что будет делать, с каким объектом, в каких условиях, с каким результатом) 2) Структура знаний ( знание как схема- это образ, который ученик, решающий задачу, использует в качестве точки отсчёта)

• 
  Слайд 7
  

  Опора на материал, изученный во 2 классе: «Задачи на нахождение Ц, К, С» Сначала задачи в 1 действие…

• 
  Слайд 8
  

  - решаем задачи по формулам 2 класса;- составляем и решаем обратные задачи

• 
  Слайд 9
  

  Составные задачи с опорой на опыт уч-ся: правило: нельзя работать с той строкой таблицы, где два вопроса.- сначала с : в = d ( вписать в таблицу)- потом а хd = х- задача решена

• 
  Слайд 10
  

  Решаем простые прямые и обратные задачи на нахождение v, t, sпо анологии…

• 
  Слайд 11

  Решаем составные задачи на нахождение v , t , s.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Далее: самореализация- 10 часов

  В конце изучения темы: Самостоятельная работа по теме; Рефлексия; Итоговая контрольная работа по теме.

• 
  Слайд 15

  Спасибо за внимание!