Презентация на тему "Основы формирования финансовой грамотности у дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Основы формирования финансовой грамотности у дошкольников

  Программа «Азы финансовой культуры для дошкольников» - Л. В. Стахович, Е. В. Семенкова, Л. Ю. Рыжановская

• 
  Слайд 2
  

  Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

• 
  Слайд 3

  Актуальность:

  Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте.

• 
  Слайд 4
  

  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит задачу формирования общей культуры личности детей . Экономическая культура личности дошкольника характеризуется наличием первичных представлений об экономических категориях, интеллектуальных и нравственных качествах (бережливость, смекалка, трудолюбие, умение планировать дела, осуждение жадности и расточительности). Без сформированных первичных экономических представлений невозможно формирование финансовой грамотности.

• 
  Слайд 5
  

  Цели реализации Программы: формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у детей старших и подготовительных групп детских садов.

• 
  Слайд 6

  Образовательные задачи изучения основ финансовой грамотности

  Образовательные: Познакомить дошкольников с денежной сферой жизни ; раскрыть взаимосвязь понятий: труд - продукт (результат труда) - деньги, подготовить к восприятию денег как жизненно необходимого, но ограниченного ресурса, труда как честного способа их заработать; сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами; подготовить к принятию своих первых финансовых решений; заложить азы ответственного отношения к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними, мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам; подготовить детей к жизненному этапу, когда будут появляться карманные (личные) деньги.

• 
  Слайд 7
  

  Воспитательные: активизировать коммуникативную деятельность детей; стимулировать интерес к изучению мира финансов; сформировать у детей положительную мотивацию к формированию финансовой культуры и овладению финансовой грамотностью; способствовать повышению ответственности и самоконтроля - качеств, необходимых для достижения успеха в жизни; обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка.

• 
  Слайд 8

  Методы и приемы работы с детьми по финансовой грамотности

  Игровые Словесные Наглядные Практические

• 
  Слайд 9

  Взаимодействие с родителями

  Важной составляющей Программы является активное привлечение родителей, которые рассматриваются как важные действующие лица и помощники воспитателя в формировании у детей финансовой культуры.

• 
  Слайд 10

  Формы взаимодействия

  Родительский клуб: проведение лекций, семинаров… Консультации, тематические памятки для родителей, информационные альбомы и тематические стенды, выставки, создание странички на сайте ДОУ Помощь в создании предметно- развивающей среды Изучение и учёт интересов, мнений и запросов родителей, семейного опыта. Анкетирование, опросы, диагностика, индивидуальные беседы, родительская почта

• 
  Слайд 11

  Организация занятий по Программе

  Программа реализуется в течение года (сентябрь - июнь), состоит из 36 занятий, периодичность занятий 1-2 занятия в неделю, продолжительность занятий 20-30 минут. Принципы организации воспитательно-образовательного процесса Программы: учёт возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников; психологический и эмоциональный комфорт как условие самореализации дошкольника; доверие и поддержка активности, инициативности и устремлений к самоутверждению.

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание!