Презентация на тему "презентация к уроку Обобщающий урок по теме Четырехугольники" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  «Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение» В. Произволов.

• 
  Слайд 3

  ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Какие свойства фигур применяются в строительстве современных зданий?

• 
  Слайд 6

  Сказка – вопрос (проверка)

  Собрались все четырёхугольники на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли прийти к единому мнению. И вот один старый параллелограмм сказал: « Давайте отправимся в царство четырёхугольников. Кто первым придёт, тот и будет королём». Все согласились и отправились в путешествие.

• 
  Слайд 7
  

  На пути им встретилась река, которая сказала, что переплывут её только те, у кого диагонали делятся пополам. Часть четырёхугольников осталась на берегу, остальные отправились дальше.

• 
  Слайд 8
  

  На пути им встретилась гора, которая сказала, что даёт пройти только тем, у кого диагонали равны.

• 
  Слайд 9
  

  Оставшиеся фигуры продолжили путь и дошли до обрыва, где был узкий мост. Мост сказал, что пропустит того, у кого диагонали пересекаются под прямым углом. По мосту прошёл только один четырёхугольник. Кто же стал королём?

• 
  Слайд 10
  

  Кто стал королем? (квадрат) Кто был основным соперником? (прямоугольник) Кто первым выбыл из соревнования? (трапеция)

• 
  Слайд 11

  Лабораторно практическая работа

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Туалет Ванная комната Детская Балкон Коридор Гостиная Кухня

• 
  Слайд 14

  № 1

• 
  Слайд 15

  № 2

  S гостиной 5× 9 = 45 м² 45 × 0,25 = 11,25 литра 11,25 ÷ 3 = 3,75 банки Ответ: 4 банки = 3,75

• 
  Слайд 16

  № 3

  № 4 Детская S = 6 × 6 = 36 м² № 6 Балкон S = 6 × 2 = 12 м² Ответ: детская и балкон занимают 36 + 12 = 48 м²

• 
  Слайд 17

  … И НАПОСЛЕДОК ЗАДАЧА

  Учитель нарисовал на доске четырехугольник и спросил у учеников, что это за фигура? Иванов сказал, что это квадрат.Петров считает, что это трапеция.Сидоров ответил, что нарисован ромб.Фёдоров решил, что это параллелограмм. Оказалось, что из четырёх ответов только три были верные, а один – неверный Что за фигуру изобразил учитель?

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо всем !

• 
  Слайд 19