Презентация на тему ""ТЕХНОЛОГИЯ ИНТЕНСИВНОГО РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «СКАЗОЧНЫЕ ЛАБИРИНТЫ ИГРЫ»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Технологияинтенсивного развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста «Сказочные лабиринты игры»

• 
  Слайд 2

  Авторы: В.В. Воскобович, Т.Г. Харько, Т.И.Балацкая

• 
  Слайд 3
  

  Целевыми ориентирамитехнологии является формирование интеллектуально-игровой деятельности детей дошкольного возраста, направленной на решение проблемных и творческих задач, ее доминирующая цель- развитие интеллектуальных способностей дошкольников.

• 
  Слайд 4
  

  ИНТЕРЕС  ПОЗНАНИЕ  ТВОРЧЕСТВО

• 
  Слайд 5

  Принципы построения педагогического процесса

  Игра плюс сказка – «игровое обучение» Интеллект – развитие психических процессов Творчество Развивающая среда – «Фиолетовый лес» – развивающая сенсомоторная зона

• 
  Слайд 6

  Особенности игровой технологии технологииВ.В.Воскобовича

  Широкий возрастной диапазон участников игр - от 2-3 лет до средней школы. Дидактическая мультимодальность !!!! Образность и универсальность Эмоциональная культура игры Различные возможности использования Приоритетность в выборе игр Полифункциональность и высокая вариативность

• 
  Слайд 7

  Реализация технологии требует следующих принципов:

  принцип обучения принцип пошаговости принцип качественного различия стадий обучения принцип наглядности принцип доступности принцип продуктивности принцип игрового обучения принцип раннего творческого развития детей

• 
  Слайд 8
  

  Особенности технологии интенсивного развития интеллектуальных способностей

  • Связь образного восприятия (через образ и сказочный сюжет) с логическим (через символ и алгоритм решения) • Система постоянно усложняющихся развивающих вопросов и познавательных заданий к каждой игре

• 
  Слайд 9
  

  Алгоритм реализации технологии интенсивного развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста /по Воскобовичу В.В./

• 
  Слайд 10

  Последовательность усвоения определенного опыта

  Предварительное знакомство с действием, ориентировка, мотивация к деятельности; Материальное (материализованное) действие; Этап внешней речи, озвучивание действий, формулировка выводов; Этап внутренней речи, осмысление проблемы; Этап автоматизированного действия (навык).

• 
  Слайд 11
  

  Основные методы технологии интенсивного развития интеллектуальных способностей детей

  Проблемно-поисковые методы: проблемные вопросы, проблемные ситуации, эксперименты, игровые задачи. Творческие: создание моделей словоформ, продолжение сказки

• 
  Слайд 12

  Рекомендуем:

  Воскобович, В.В. Технология интенсивного интеллектуального развития детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры» / В.В. Воскобович, Т.Г. Харько, Т.И. Балацкая . – СПб.: НИИ «Гириконд», 2000.

• 
  Слайд 13
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !