Презентация на тему "ТЕМА: «Оформление предметно-развивающей среды, через математическое развитие в подготовительной к школе группе»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подготовила: Тюмина Ирина Викторовна Проект по математическому развитию ТЕМА: «Оформление предметно-развивающей среды, через математическое развитие в подготовительной к школе группе»

• 
  Слайд 2

  ПРОБЛЕМА

  Недостаточное насыщение развивающей предметно-пространственной среды группы в области математического развития.

• 
  Слайд 3

  АКТУАЛЬНОСТЬ:

  Одним из важнейших факторов развития личности ребёнка является среда, в которой он живёт, играет, занимается и отдыхает. Влияние предметно-развивающей среды на математическое развитие детей достаточно велико. В процессе математического развития и усвоения элементарных математических представлений дошкольник вступает в специфические социально-психологические отношения со временем и пространством (как физическим, так и социальным); у него формируются представления об относительности, непрерывности величины и т.п.; познается смысл окружающей действительности; формируется целостная «картина мира». Проект направлен, создание предметно-пространственной среды, на развитие математических знаний у обучающихся подготовительной к школе группы.

• 
  Слайд 4

  ЦЕЛЬ:

  Развитие интереса и повышение знаний по математическому развитию, через обогащение предметно-пространственной среды.

• 
  Слайд 5

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  Развивать математические представления детей через предметно-пространственную среду; Содействовать поддержанию интереса к математике; Оформить уголок математического развития.

• 
  Слайд 6
  

  Вид проекта: творческий, информационный Срок реализации: среднесрочный (3 недели) Участники проекта: дети, воспитатель, родители Формы работы: групповая, кружковая, индивидуальная. Продукт проекта: уголок математического развития; оформление учебной зоны

• 
  Слайд 7

  МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ:

  Словесный – рассказ воспитателя, беседы с детьми, вопросы. Наглядный – показ демонстрационного материала, презентации, выставка созданных работ. Практический – создание математического уголка

• 
  Слайд 8

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

  Подборка материалов, литературы по теме проекта Подборка планов –конспектов педагогических мероприятий, по ФЭМП и изобразительной деятельности Подготовить дидактические игры «Капельки и зонтик», «Математические весы», «Выложи фигуры из счётных палочек» Составить тематический план мероприятий.

• 
  Слайд 9

  ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

• 
  Слайд 10

  ОСНОВНОЙ ЭТАП:

  МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ: Просмотр презентации «Как люди научились считать»

• 
  Слайд 11

  МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:Кружковая работа. Тема: «Занимательные цифры»

  "Занимательные цифры"

• 
  Слайд 12

  Методы работы с детьмиИзготовление дидактической игры «Умный мухомор»

• 
  Слайд 13

  Методы работы с детьмиОбразовательная деятельность по ФЭМП

• 
  Слайд 14
  

  Методы работы с детьмиИндивидуальная работа через дидактическую игру «Математические весы»

• 
  Слайд 15

  Оформление уголка математического развития

  Целенаправленное формирование у детей 6 – 7 лет  интереса к элементарной математической деятельности. 

• 
  Слайд 16
  

  Методы работы с детьмиРабота детей в уголке математического развития через дидактические игры

• 
  Слайд 17
  

  Работа с родителями«Увлекательные геометрические фигуры»Оформление учебной зоны

• 
  Слайд 18

  Заключительный этап

  Обобщающая беседа с детьми «В гости к Лесовичку» с целью закрепления у детей полученных знаний и умений в области математического развития.

• 
  Слайд 19

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!