Презентация на тему "Выступление на педсовете. Развитие логическогомышления детей старшего дошкольноговозраста посредством логико-математических игр"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие логическогомышления детей старшего дошкольноговозраста посредством логико-математических игр

  Подготовила: воспитатель Фатахова А.М. МАДОУ д/с №4 «Гнездышко» г. Апрелевка 2015 г.

• 
  Слайд 2
  

  «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра зажигающая огонёк пытливости любознательности». В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3

  Мышление – одна из высших форм деятельности человека.

  Некоторые дети уже к 4 годам способны логически формулировать свои мысли. Однако далеко не все дети обладают такими способностями. Логическое мышление нужно развивать, а лучше всего делать это в игровой форме.

• 
  Слайд 4

  Работая в детском саду, я наблюдала следующее:

  у детей старшей группы слабо развито логическое мышление, они затрудняются в решении простых задач, не умеют доказывать свое решение, сравнивать, классифицировать по нескольким признакам. И всё это сказывается на дальнейшем развитии и обучении детей в школе.

• 
  Слайд 5
  

  Средства развития мышления различны, но наиболее эффективными являются логико-математические игры и упражнения.

• 
  Слайд 6

  Цель моей работы:

  развитие познавательной активности, логического мышления, стремление к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей через логико-математические игры.

• 
  Слайд 7

  Задача:

  развивать наряду с математическими представлениями и творческие способности детей, направленные на умственное развитие в целом.

• 
  Слайд 8

  Для решения поставленных задач мною была проведена следующая работа:

  Создана соответствующая развивающая среда разработана модель педагогического процесса: перспективный план по данной теме для детей старшего дошкольного возраста, • составлена картотека логико-математических игр; • оформлена папка с рекомендациями для педагогов и родителей.

• 
  Слайд 9

  Условия:

  • работу с детьми следует проводить в системе,• связывать мероприятия с работой в повседневной жизни,• учитывать индивидуальные ифизиологические особенности детей,• использовать разнообразные формы работы(игры, наблюдения, досуги и т. д.)

• 
  Слайд 10
  

  Для того чтобы обеспечить активность детей вматематическом развитии, использовала системуавторских игр с блоками Дьенеша и палочкамиКюизенера.

  Блоки Дьенеша, привлекали вниманием детей, прежде всего, своими качественными признаками: цветом, формой, размером, толщиной. Дети сразу же выделяли их самостоятельно: группировали по этим признакам, выстраивали разнообразные структуры, но чаще художественные композиции: узоры, дома, постройки, животных и т.п.

• 
  Слайд 11
  

  Проводя анализ своей работы можно отметить, что при систематической работе детистали:

  более точно и подробно сравнивать, сопоставлять предметы (по цвету, длине, ширине, толщине), научились выявлять и абстрагировать свойства, овладели умственными операциями сравнение, обобщение; научились классифицировать с заданными свойствами, сформировали простейшие логические высказывания с союзом «и», «или», с отрицанием «не».

• 
  Слайд 12

  Дидактические игры сделанные своими руками

  Д/игра "Букашки на ромашке" Цель: развитие внимания, мышления, зрительного восприятия

• 
  Слайд 13

  Д/игра «Ежики»

  Цель: Развитие внимания, мелкой моторики рук, зрительного восприятия.

• 
  Слайд 14

  Игра «Закончи ряд»

  Цель: развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук.

• 
  Слайд 15

  Зимние математические пазлы

• 
  Слайд 16
  

  Я считаю, если при проведении непосредственно образовательной и самостоятельной деятельности по математике для детей дошкольного возраста использовать логико-математические игры, то это приведёт кразвитию творческих и интеллектуальных способностей детей, к развитию их воображения, логического мышления и повышению уровня знаний по развитию элементарных математических представлений.

• 
  Слайд 17

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!