Презентация на тему "Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №59 комбинированного вида" Советского района г.Казань"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №59 комбинированного вида" Советского района г.Казань

  Использование, логоритмики в работе с детьми ОВЗ Музыкальный работник:СабитоваГ.Т

• 
  Слайд 2

  Что такое логоритмика

  Логоритмика — это игровой метод работы с детьми, в котором сочетаются музыка, движения и слова стихотворений или песенок.  Логоритмическиезанятия включают в себя: ходьбу или марширование под музыку; игры для развития дыхания; упражнения для артикуляции; ритмические задания; речевые упражнения; пальчиковые

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи логоритмики

  Главная цель логоритмики— развитие речи ребенка и устранение речевых нарушений. Для этого логоритмические упражнения включают в себя такие задачи: развить чувство ритма и такта; научить правильному речевому дыханию; улучшить общую и мелкую моторики; развить внимание, память и слуховое восприятие; включить в речь ребенка мимику и жесты; научить плавности произнесения слов и фраз.

• 
  Слайд 4

  Виды упражнений

  Ритмические упражнения На развитие мимики Развитие чувство темпа Пальчиковые игры Артикуляционные упражнения Упражнения на развитие фонематического восприятия

• 
  Слайд 5
  

  Ритмические упражнения В этих упражнениях дети ударяют ладонями по коленкам или по предмету в определенном ритме (например: четвертными — медленно, или восьмыми — более быстро и т.д.). Такие игры учат чувствовать ритм в музыке, движениях и словах.

• 
  Слайд 6

  Упражнения на развитие мимики

• 
  Слайд 7

  Развитие чувство темпа

  Такие упражнения учат чувствовать темп в музыке. Это поможет ребенку контролировать темп своейречи.. Например:музыкальная игра «Карусель», «Ручеек»

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Пальчиковые игры

  Эти игры развивают речь через мелкую моторику рук. Для выполнения упражнений можно использовать небольшие предметы — мячики, палочки, карандаши и.т.д.

• 
  Слайд 10

  Вокально- Артикуляционные упражнения

  Такие упражнения нужны, чтобы развивать подвижность языка, губ и челюсти. Их выполняют примерно по 2-3 раза.

• 
  Слайд 11

  Упражнения на развитие фонематического восприятия 

• 
  Слайд 12

  Рекомендации по проведению занятий.

  Занятия должны приносить положительные эмоции.