Презентация на тему "Логоритмика -как здоровьесберегающая технология по профилактике речевых нарушений у дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 24 ст. Старотитаровской Муниципального образования Темрюкский район

  Презентация на тему«Логоритмика -как здоровьесберегающая технология по профилактике речевых нарушений у дошкольников» Подготовила Воспитатель Т.В.Лоза

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  В настоящее время очень актуальна проблема развития речи у дошкольников. Количество детей с различными нарушениями речи с каждым годом растет. Это результат недостаточного внимания со стороны родителей, замена живого общения с ребенком телевидением, увеличение частоты общих заболеваний детей, плохая экология и т. д. Педагогам необходимо искать новые, более эффективные и интересные детям формы коррекции речи. Поэтому мы, можем оказать помощь, в условиях детского сада посредством логоритмических упражнений.

• 
  Слайд 3

  Цель логоритмики:

  «Через синтез музыки, движения и слова -к правильной речи» Сочетание трех компонентов логоритмики позволяет развить у детей: - слуховое внимание, фонематический слух; - правильное дыхание и звукопроизношение; - ритмический, мелодический, динамический слух; - мелкую моторику; - координацию и умение ориентироваться в пространстве; - умение красиво, выразительно, ритмично двигаться под музыку; - коммуникативность и эмоциональность.

• 
  Слайд 4

  Основные задачи логоритмики :

  1.Оздоровительные задачи 2. Образовательные задачи 3.Воспитательные задачи 4. Коррекционные задачи

• 
  Слайд 5
  

  Занятия с элементами логоритмики включает в себя массу здоровьесберегающих технологий :

  - пальчиковые игры или массаж пальцев -упражнения на развитие дыхания, голоса и артикуляции; -стихотворения, сопровождаемые движениями -упражнения, регулирующие мышечный тонус; -речевые упражнения без музыкального сопровождения; -чистоговорки; -речевые и музыкальные игры -гимнастика для глаз -упражнения для развития музыкального слуха; -различные виды ходьбы и бега под музыку -ритмические упражнения, пение; -упражнения в игре на музыкальных инструментах; -подвижные игры, -мимические упражнения; -упражнения на релаксацию под музыку

• 
  Слайд 6

  Возможности включения логоритмики в жизнедеятельность в детском саду.

  1. Утренняя гимнастика с речевыми звукоподражаниями. 2. Проговаривание потешек, приговорок, чистоговорок во время режимных моментов - умывания, одевания на прогулку, подготовки к занятиям. 3. Динамические паузы между занятиями. 4. Физкультурные сюжетные занятия с использованием речевого материала. 5. Физкультминутки во время проведения образовательного процесса. 6.  Бодрящая гимнастика со звукоподражанием. 7. Подвижные игры с речетативом и движениями.

• 
  Слайд 7

  Что же такое логоритмика?

  Логоритмика — это система упражнений, заданий, игр на основе сочетания музыки, движения, слова, направленная на решение коррекционных, образовательных и оздоровительных задач.Это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, физического и музыкально – ритмического воспитания. СЛОВО+МУЗЫКА+ДВИЖЕНИЕ

• 
  Слайд 8

  Методы и приёмы:

  1. Наглядно- зрительные приёмы;2. Приёмы для обеспечения тактильно – мышечной наглядности с применением различного инвентаря;3. Словесные методы;4. Игровой метод;5.Соревновательный метод.

• 
  Слайд 9

  Наглядно- зрительные приёмы

• 
  Слайд 10
  

  Приёмы для обеспечения тактильно – мышечной наглядности с применением различного инвентаря

• 
  Слайд 11
  

  Словесные методы

• 
  Слайд 12
  

  Игровые методы. Соревновательные методы

• 
  Слайд 13

  Результат:

  Благодаря совместной работе воспитателей логопедической группы и специалистов удаётся помочь детям преодолеть речевые нарушения, развить физические качества, сформировать положительную мотивацию к учебной деятельности, и реализовать двигательный режим дошкольников. Регулярные занятия логоритмикой способствуют нормализации речи ребёнка вне зависимости от вида речевого нарушения, формируют положительный эмоциональный настрой, учат общению со сверстниками и многое другое.

• 
  Слайд 14