Презентация на тему "Проект "Знания, понимание, дружба"" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Знания, понимание, дружба

• 
  Слайд 2

  Обоснование проекта

  • Незнание культурных традиций, обычаев, истории других народов порождает непонимание, отторжение, агрессию.
  • Цель проекта: воспитание у младших школьников уважения к людям - представителям других культур через изучение традиций этих народов.

• 
  Слайд 3

  Задачи проекта

  • знакомство с культурными традициями России и других народов;
  • изучение обрядовых традиций, обычаев, народных праздников;
  • знакомство с национальными костюмами, изучение истории национального костюма;
  • знакомство с устным народным творчеством (сказки, пословицы, поговорки);
  • изучение различных видов декоративно-прикладного искусства;
  • знакомство (в теории) с особенностями национальной кухни;
• 
  Слайд 4

  Задачи

  • работа с собранным материалом;
  • создание «продуктов» для их дальнейшего использования в работе с подшефными младшими классами: презентаций, видео- и фотоматериалов, сценарии праздников (обряды), подборка произведений устного народного творчества с заданиями и вопросниками, творческие задание на эту тему, сценарий показа мод (костюмов) с презентацией, сценарий праздника национальной кухни, планирование экскурсий в этнографический музей;
• 
  Слайд 5

  Выставка, созданная в школе в рамках проекта

• 
  Слайд 6

  Задачи

  • презентация созданных продуктов педагогическому коллективу школы (учителям начальных классов и замдиректору по воспитательной работе) с целью включения данных мероприятий в годовой план внеклассной работы (возможно использование материалов и на уроках русского языка, литературы, окружающего мира);
  • проведение мероприятий в классах.
• 
  Слайд 7

  Методы осуществления /пути решения

  • создание инициативной группы старшеклассников.
  • определение целей и задач работы
  • распределение направлений для работы ( обряды, УНТ, костюм ит.д.
  • проведение анкетирования среди младших школьников на предмет отношения к ребятам – представителям других культур, знания культуры народов мира,
  • тщательный отбор материала адаптированного для младших школьников, изучение материала,
  • регулярный отчет перед членами группы единомышленников, обсуждение,
  • создание различных продуктов, которые можно использовать в работе,
  • налаживание контактов c педагогическим коллективом,
  • проведение мероприятий в классах и по параллелям,
  • в конце года проведение анкетирование по той же проблеме, что и в начале года, анализ результатов,
  • анализ проделанной работы, планирование дальнейшей деятельности с учетом ошибок и неудач.
• 
  Слайд 8

  Конкурентное преимущество («изюминка» проекта, новизна)

  • Проект хорош тем, что может быть использован как во внеурочной деятельности, так и на уроках. Собранный материал соответствует возрастным особенностям младших школьников, он познавательный, разнообразный, наглядный, красочный.
  • Ребята имеют возможность не только узнать о культуре народа, но и стать участниками действия, они сами подбирают материал (при помощи разработчиков проекта), готовят костюмы, национальные блюда, участвуют в обрядах, играют в национальные игры, ставят сценки и спектакли и.т.)
  • Подготовленный и апробированный материал может быть издан как пособие для работы с младшими школьниками.
  • Дети, погружаясь в культуру того или другого народа начинают понимать истоки различий в мировоззрении, поведении, традициях; находят много общего в культурах различных народов, учатся уважать многовековую историю народов, учатся мудрости и терпимости.
• 
  Слайд 9

  Промежуточные шаги реализации

  • Намечены цели и задачи;
  • Отбирается материал по направлениям: УНТ (сказки, пословицы), составляются вопросы на выявление общего среди произведений разных народов;
  • Изучается история костюма, создан русский народный костюм (женский), готовятся выкройки других костюмов;
  • Изучаются обычаи и обряды, особенности национальной кухни, народные игры;
  • Намечено мероприятие во вторых классах «Сказки народов мира»;
  • Объявлен конкурс рисунков в 3-х классах «Народные костюмы»;
  • Проведен праздник в 5-х классах «Святочные посиделки»;
  • Идет подготовка к празднику «Широкая масленица» (составлен сценарий).
• 
  Слайд 10

  Ожидаемый итоговый результат

  Изучая культуру другого народа ребенок начинает видеть общечеловеческие принципы, которые объединяют все народы; проникается уважением к многовековой культуре других народов и, конечно, собственного; расширяет свой кругозор; становится терпимее.

• 
  Слайд 11