Презентация на тему "Без окон, без друзей, полна горница людей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Муниципальный конкурс исследовательских работ «Я - исследователь»

  Секция: Естествознание (живая природа) Название: «Без окон, без дверей, полна горница людей» Автор: Оганисян Анна, воспитанница подготовительной группы МАДОУ д/с о/в № 13. Научный руководитель: воспитатель подготовительной группы МАДОУ д/с о/в № 13 Оганисян ЛюсинеАндраниковна

• 
  Слайд 2
  

  Проблема: дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Цель исследования: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию огурцов в комнатных условиях. Заинтересовать этапами проведения эксперимента. Задачи: - Формировать представления об основных условиях, которые необходимы для роста огурцов (вода, земля, свет, тепло); -Расширять  знания  детей об особенностях строения и условиях роста растений; - Развивать трудовые навыки детей (умение ставить цель, подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой) - Обогащать словарь детей за счет обозначения качеств (цвет, форма, величины и структуры поверхности огурца). Гипотеза: выращивание огурцов и получение урожая будет успешным, если будут созданы специальные условия.

• 
  Слайд 3
  

  Меня зовут Оганисян Анна, мне 6 лет. Я хожу в подготовительную группу детского сада № 13.

• 
  Слайд 4
  

  Меня часто интересовал такой вопрос: «Как растут растения? Откуда берется у нас на столе лук, морковка, перец, капуста и сочные огурцы. Я задала это вопрос своей маме, а по совместительству, своей воспитательнице. Она предложила самой попробовать вырастить огурцы на подоконнике. И вот наступил долгожданный день.

• 
  Слайд 5
  

  Чтобы огурцы росли, семена должны попасть в почву

• 
  Слайд 6
  

  В земле из семечка развивается росток

• 
  Слайд 7
  

  Затем на поверхности почвы появляется маленький росток с двумя листиками

• 
  Слайд 8
  

  Для того, чтобы огуречик рос, я рыхлила почву

• 
  Слайд 9
  

  и поливала

• 
  Слайд 10
  

  Каждое утро я с любопытством подходила к окну, чтобы полюбоваться своим огуречиком

• 
  Слайд 11
  

  Через некоторое время появился третий листочек, он был не похож на два предыдущих. У него были красивые зубчики, и он был мягким и пушистым. Но это не было похоже на огурец…

• 
  Слайд 12
  

  С большим упорством я ухаживала за своим «другом». И он обрадовал меня появление красивого желтого цветочка.

• 
  Слайд 13
  

  Много времени потребовалось для того, чтобы я получила ответ на свой вопрос: «Откуда берутся огурцы?» Я поливала, рыхлила, я пересадила свой огуречик в большой просторный горшочек. С каждым днем кустик становился больше, листья становились крупными, а усиками он цеплялся за опорки.

• 
  Слайд 14
  

  Теперь я знаю, откуда берутся овощи на нашем столе. Это очень интересная, но трудная работа. Для получения хорошего урожая нужно вкладывать много сил. Для растений нужна вода, свет и тепло. Растение- как маленький ребенок- любит внимание и заботу.

• 
  Слайд 15
  

  ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!

• 
  Слайд 16
  

  P.S. Моя исследовательская работазаинтересовала ребят моей группы. Они с удовольствием присоединились к выращиванию нашего первого урожая.

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20