Презентация на тему "мастер-класс "Волшебный мир песка и воды""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Title

  «Волшебный мир песка и воды» Мастер-класс Автор: воспитатель первой квалификационной категории Ефремова Наталья Павловна МБДОУ «Детский сад № 127»

• 
  Слайд 2
  

  Работа с песком – это направление Арт-терапии. Его основатель - Карл Густав Юнг писал: «Часто руки знают , как решить загадку, с которой интеллект боролся напрасно».

• 
  Слайд 3
  

  В этом направлении с детьми работали : Мелани Кляйн, Амалия Фрейд, Эрик Эриксон. В 1920 году оно называлось «Техника мира», «Коробка удивления» и заключалось в спонтанном расположении фигурок на песке.А в 50-е годы Дора Калфф переименовала этот метод и назвала «Сенд плей – игра с песком».

• 
  Слайд 4

  Российские педагоги и психологи, работающие в данном направлении.

  -О.Ю. Епанчинцева «Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста»-Т.М.Грабенко, Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева «Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры»-Н.В.Зеленцова –Пешкова «Элементы песочной терапии»- О.Б.Сапожникова, Е.В.Гарнова «Песочная терапия в развитии дошкольников»-М.А.Федосеева «Занятия по развитию эмоциональной и познавательной сферы».

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  1.Развивать мелкую моторику, глазомер , пространственную ориентацию. 2.Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки. 3. Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память. 4. Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе. 5. Воспитывать чувство уверенности и успешности у детей.

• 
  Слайд 6

  Игры в период адаптации

• 
  Слайд 7

  Волшебные кирпичики

• 
  Слайд 8

  Картинки - невидимки

• 
  Слайд 9

  Песочный «Планшет»

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  «Живой песок»

• 
  Слайд 13

  «Переливайка»

• 
  Слайд 14

  Творчество

• 
  Слайд 15
  

  Игры с песком и водой помогают обратиться к внутреннему миру каждого ребёнка, используя его творческую способность. Это метод позволяет выстраивать мост между сознательным и подсознательным. Это развитие мелкой моторики, внимания, мышления, развитие речи, усидчивости, саморегуляции.Песок - это идеальная развивающая среда, где можно творить без страха что либо сломать или испортить.

• 
  Слайд 16
  

  В одно мгновении видеть вечность, Огромный мир – в зерне песка Единой горсти – бесконечность И небо – в чашечке цветка.

• 
  Слайд 17
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!