Презентация на тему "Презентация "Проект "Старые фотографии"""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение“Детский сад № 4“Радуга” (корпус «Ракета») Проект“Старые фотографии”

    Возраст воспитанников: 6 – 7 лет Срок реализации проекта: кратковременный Разработчик проекта: Кренева Т. И. воспитатель высшей квалификационной категории с. Поспелиха 2019 г.

• 
  Слайд 2

  Актуальность проекта

  В подготовительной к школе группе разработан проект о связи времен «Старые фотографии». Старые фотографии — это наша машина времени, которая может отнести любого в прошлое, напомнить о прошедшем детстве, показать молодых родителей, смешных, в детских нарядах, бабушку и дедушку. А у кого-то найдутся и более старинные фотографии, на пожелтевшем тиснёном картоне предстанут патриархи рода: прабабушки, прадедушки, люди иногда совсем не знакомые, когда-то связанные с вашей семьей узами дружбы, дальнего родства. Каждая фотография – это кусочек жизни, который может рассказать очень многое. Возможно, именно поэтому мы все испытываем особые чувства, когда берем в руки старые фотографии. Они дают возможность прикоснуться к истории семьи, к истории страны. Кто сказал, что машина времени не возможна? Давайте откроем сегодня старый фотоальбом!

• 
  Слайд 3
  

  Цель: укрепление духовно-нравственных норм через знакомство с фотоискусством прошлых и современных лет.

  Задачи:  - познакомить детей с профессией фотографа, историей возникновения фотографии; - сформировать бережное отношение и любовь к прошлому, через рассматривание старых фотографий; - развить любознательность, воображение и творческие способности у детей старшего дошкольного возраста; - формировать художественно-речевые навыки, пополнять словарь детей. Срок реализации проекта:  кратковременный. Тип проекта: Информационно – практико - ориентированный. Участники проекта: воспитанники и родители, сотрудники ДОУ

• 
  Слайд 4

  Предполагаемый результат:

  - воспитанники имеют представление о профессии фотографа, об истории возникновения фотографии; - у воспитанников сформировано бережное отношение и интерес к прошлому, через рассматривание старых фотографий; - развита любознательность, воображение и творческие способности; - сформированы художественно-речевые навыки, пополнен словарь воспитанников.

• 
  Слайд 5

  Этапы реализации проекта:1 этап: Подготовительный.

  Задачи этапа: повышение собственной профессиональной компетентности, педагогическое просвещение родителей, создание условий для реализации проекта. Направления деятельности: изучение методической литературы, подбор диагностического инструментария, определение уровня развития детей, составление перспективного плана работы, работа в Интернет - сайтах, анализ предметной среды ДОУ и группы. Деятельность педагогов: постановка цели, формулировка задач, придумывание заключительного этапа проекта, обсуждение направлений, формирование работы для включения их в воспитательно – образовательный процесс группы. Деятельность детей: принятие предложений взрослых и вхождение в проблему, обсуждение (совместно со взрослыми) последовательности действий, внесение пожеланий в проектную деятельность).

• 
  Слайд 6

  2 этап: Основной.

  Задачи этапа: разработка и внедрение в практику модели совместной деятельности «Педагог» - «Ребенок» - «Семья». Деятельность педагогов: направление деятельности детей, оказание помощи, обогащение их жизненного опыта сведениями об истории фотографии, о профессии фотографа, организация совместных с родителями воспитанников мероприятий. Деятельность детей: усвоение новых знаний, практических умений, проявление активной позиции, творческой инициативы, желание выразить свое эмоционально – положительное отношение к увиденному и происходящему, привлечение родителей к своей деятельности.

• 
  Слайд 7

  План мероприятий

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  3 этап: Заключительный.

  Задачи этапа: оценка эффективности реализации проекта, выявление динамики в развитии детей, обобщения результатов работы по проектной деятельности, определение перспектив дальнейшей работы. Деятельность педагогов и родителей: анализ соответствия прогнозируемых (ожидаемых) и фактических результатов, презентация проекта.

• 
  Слайд 10

  Мини – музей «Старые фотографии» и выставка фотоаппаратов.

• 
  Слайд 11

  Самые старые фотографии мини - музея

  Фотография на картоне, 1925 год Фотография на картоне, 1933 год

• 
  Слайд 12
  

  Фотография времен Великой Отечественной войны, 1944 год

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

   Результативность

  Проект «Старые фотографии» можно реализовать в условиях большинства дошкольных учреждений. Проект не потребовал больших материальных затрат, в него активно включились родители воспитанников. Следовательно, взаимодействие семьи, ребёнка и дошкольного учреждения значительно улучшилось. Проект вызвал интерес и у воспитанников. За время реализации проекта они получили новые знания и умения.

• 
  Слайд 19

  Используемая литература

  1. Женило М.Ю. «Детский сад от А до Я» - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2006. 2. Новикова Г.П. «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста» - методические рекомендации для педагогов, воспитателей и музыкальных руководителей – М.: Издательство «АРКТИ», 2003. 3. Смирнова О.Д. «Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы» - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011.

• 
  Слайд 20

  Спасибо за внимание!