Презентация на тему "Проект по экологии для средней группы."

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Кто из нас, из овощей, и полезней, и нужней?»

  Познавательно-исследовательский проект по экологии для детей среднего возраста Выполнила: Богданович Т.И.

• 
  Слайд 2
  

  Продолжительность проекта: учебный год.Участники проекта: дети средней группы, их родители и воспитатель.

  Актуальность проекта: Овощи – это тот продукт с которым дети сталкиваются ежедневно, могут их потрогать, понюхать, попробовать. Зная названия многих овощей, современные дети не всегда понимают откуда берутся овощи, сколько труда и усилий надо приложить, чтобы их вырастить. Не все дети любят есть овощи, не понимают их пользы и необходимости для здоровья. Всестороннее изучение овощей позволит доказать важность каждого овоща, наличие в нём полезных веществ и витаминов, необходимых для роста и развития человека.

• 
  Слайд 3

  Цель: сформировать у детей понятие о важности и пользе овощей.Задачи:

  1.Расширять и обобщать знания детей об овощах, их пользе для здоровья человека; 2.Познакомить детей с условиями необходимыми для выращивания овощей; вырастить некоторые овощи; 3. Развивать внимание, речь, память, мышление; 4.Воспитывать любознательность, наблюдательность, трудолюбие, желание участвовать, помогать в процессе выращивания овощей. Ожидаемый результат: Дети систематизируют знания об овощах, научатся выращивать некоторые виды овощей; осознают необходимость и важность употребления их в пищу.

• 
  Слайд 4

  Этапы проекта:

  1этап. Организационный (постановка проблемы, пути её решения) 2этап. Основной(подбор и изучение материалов по теме;совместная и самостоятельная деятельность) 3этап. Заключительный(оценка эффективности реализации проекта; презентация совместного творческого продукта).

• 
  Слайд 5

  Методическое сопровождение проекта:

  Беседы , сказки об овощах; Загадки, стихи, потешки; Дидактические, экологические, пальчиковые, речевые игры; Эксперименты; Песни, мультфильмы об овощах; Совместное выращивание овощей; Речевое и художественное творчество. Практическая деятельность по реализации проекта:

• 
  Слайд 6

  .

  Познавательно-исследовательская деятельность: -рассматривание иллюстраций, фотографий овощей; -обследование и изучение натуральных овощей; -проведение опытов и экспериментов; -просмотр развивающих мультфильмов («Запоминай-ка Овощи», «Весёлая школа- овощи», «Уроки от Пинги и Кроки»); -изготовление блюд из овощей; -совместно с родителями сбор сведений о любимом овоще и их оформление их в виде коллажа;

• 
  Слайд 7

  Эксперимент:«Какой овощ самый сладкий»

• 
  Слайд 8

  «Где «прячется» запах в овощах»

• 
  Слайд 9

  «Почему от лука плачут?»

• 
  Слайд 10
  

  Коммуникативная деятельность: -беседы, рассказы, сказки, потешки, загадки, стихи, песни об овощах (З.Александрова «Картошка»,С.Михалков «Овощи»,С.Иванов «Весёлый огород», Л.Некрсова «Огородники», А. Береснев «Приходите в огород», «Огородница», «Горох-хитрец», О.Григорьев «Лук», В.Сабиров «Вестник лета», «На грядке все в порядке», «Помидоры» и пр. Русская народная сказка «Репка», А.Н. Толстой «Мужик и медведь», Дж.Родари «приключения Чиполлино», Г.-Х. Андерсен «Принцесса на горошине» и др. -инсценировка по ролям «Спор овощей»; -составление описательных, творческих рассказов об овощах, придумывание загадок(совместно с родителями); Продуктивная деятельность: -Аппликация «Натюрморт из овощей», лепка «Овощи на тарелке», рисование овощей, овощи из бумаги, природного материала, поделки и блюда из овощей, изготовление масок-овощей для инсценировки. Трудовая деятельность: -выращивание овощей (в группе и на гряку): лука, чеснока, гороха, огурцов, томатов, кабачков

• 
  Слайд 11
  

  Игровая деятельность: Дидактические, экологические игры: «Вершки и корешки», «Собери картинку», «Съедобное –несъедобное», «Угадай по описанию», «Что приготовили», «Что лишнее», «Чьё семечко?» ; Театрализованные игры: ролевые диалоги, инсценировки сказок стихотворений; Речевые и хороводные игры: «В огород пойдем, урожай соберём…», «Урожай собирай»; Подвижные игры: «Посадка картошки», «Собери овощи», «Кто быстрей»…

• 
  Слайд 12

  Играем и рисуем

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Результат работы:

  Дети расширят и обобщат знания об овощах, их пользе, способах их выращивания. В результате различных видов деятельности у детей будет развиваться связная речь, память, внимание, логическое мышление. В процессе трудовой деятельности дети научатся садить овощи, ухаживать за ними. Сформируется бережное отношение к труду , любознательность. Вместе с родителями дети изготовят коллажи о своём любимом овоще, составят о нем небольшой рассказ, доказывая полезность именно этого овоща. Изготовят разные блюда из овощей дома- это будет совместное творчество с родителями. В итоге, дети придут к выводу, что все овощи хороши, необходимы и полезны.

• 
  Слайд 15
  

  Кто ж из нас ,из овощей, Всех вкусней и всех важней? Кто при всех болезнях Будет вам полезней? Чтоб здоровым, сильным быть, Надо овощи любить Все, без исключенья, В этом нет сомненья! В каждом польза есть и вкус…

• 
  Слайд 16