Презентация на тему "Проект "Волшебница Вода""

Содержание

• 
  Слайд 1

  проект на тему: «Волшебница вода»

  Подготовила: воспитатель Литвинова А.А. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 50 Городской округ Красногорск Московской области

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность темы

• 
  Слайд 3

  «Почему вы не закрываете кран?»

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Целевая аудитория участников проекта

  «Волшебница вода»

• 
  Слайд 6
  

  Результаты анкетирования на первом этапе проекта

• 
  Слайд 7

  Результаты анкетирования на первом этапе проекта

• 
  Слайд 8

  Цель проекта:

  Расширить знания у детей о воде и ее свойствах, сформировать экологическую культуру бережного отношения к природе, выработать потребность в новых знаниях.

• 
  Слайд 9

  задачи:

  Формировать представление о воде, ее свойствах; Развивать навыки и качества, характерные для исследователя, и умения использовать полученные навыки в самостоятельной деятельности; Развивать воображение, речь, фантазию, мышление, умение наблюдать, анализировать, делать выводы; Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера; Осваивать навыки экологически грамотного поведения на водоемах, экономного использования воды.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  1 этап (подготовительный)

  Постановка цели и задач; Подбор методической и дидактической литературы; Подбор энциклопедий, карт, схем; Составление картотек загадок, ребусов, стихов, поговорок; Составление картотеки опытов с водой; Подготовка оборудования для опытов с водой; Составление перспективного плана; Проведение консультации для родителей на тему «Занимательные опыты и эксперименты с дошкольниками», составить памятки «Что почитать детям о воде», «Правила поведения на воде и у водоемов».

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  2 этап (основной) - практический 

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Опытно–экспериментальная деятельность

• 
  Слайд 16

  Проведение нод

• 
  Слайд 17

  Наблюдения и экспериментирование на прогулке

• 
  Слайд 18

  Работа с родителями и социумом

• 
  Слайд 19

  3 этап (заключительный)

  Подведение итогов; Макет «Пруд»; Лэпбук «Волшебница вода»; Мониторинг детей и родителей.

• 
  Слайд 20

  Макет «Пруд»

• 
  Слайд 21

  Лэпбук«Волшебница вода»

• 
  Слайд 22
  

  Мониторинг детей и родителей Уровеньзнаний:

• 
  Слайд 23

  Результаты проекта

  Повысился уровень мотивации к занятиям; Дети имеют представление о том, что вода — одно из самых главных богатств Земли; научились понимать, что вода несет жизнь и растениям, и животным, и людям. Дети могут анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе; Дети имеют представление о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и парообразное, и наоборот; устанавливают связи между средой обитания и образом жизни. У детей сформированы понятия о состоянии воды в зависимости от времени года. Дети осознают необходимость бережного отношения к воде как природному ресурсу. Дети применяют на практике знания о бережном отношении к воде.

• 
  Слайд 24

  Спасибо за внимание