Презентация на тему "Формы педагогического взаимодействия"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Педагогическое взаимодействие-важнейшее условие эффективностиобразовательного процесса

  Тема педсовета:

• 
  Слайд 2
  

  Цель педсовета: Способствовать формированию у членов педагогического коллектива представления о педагогическом взаимодействии как важнейшем условии эффективности образовательного процесса Задачи педсовета: Познакомить учителей школы с понятием педагогического взаимодействия. Проанализировать состояние некоторых типов взаимодействий в школе (на основе различных диагностик) Выявить проблемы в развитии рассмотренных типов взаимодействия. Наметить пути и способы решения проблем, возникающих в процессе взаимодействия «учитель-ученик».

• 
  Слайд 3
  

  Уровни и типы педагогического взаимодействия

• 
  Слайд 4

  Типы взаимодействия, в которые вступает педагог.

  УЧИТЕЛЬ—«Я» УЧИТЕЛЬ — УЧИТЕЛЬ УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ — ГРУППА УЧАЩИХСЯ УЧИТЕЛЬ — УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЬ — РОДИТЕЛЬ

• 
  Слайд 5
  

  Стили педагогического взаимодействия. Сотрудничество– взаимоотношение активного взаимодействия и диалога. Индифферентность – безличный, отстраненный тип взаимоотношений. Подавление - авторитарный тип взаимоотношений, возможны конфликтные взаимоотношения

• 
  Слайд 6

  Стили педагогического взаимодействия

  Начальная школа Средняя школа

• 
  Слайд 7

  Стили педагогического взаимодействияГОУ СОШ

• 
  Слайд 8

  Основные идеи педагогики сотрудничества:

  требовательные и уважительные отношения с учениками; исключение принуждения в обучении и воспитании за счёт дифференциации учебного материала и обеспечения свободного выбора учащимися уровня сложности заданий; конкретная целенаправленность обучения; развитие памяти учащихся с помощью опорных конспектов и сигналов, специальных упражнений; изучение учебного материала крупными блоками с использованием активных формой методов; опережение в обучении за счёт использования заданий на развитие взаимосвязей; комплексная оценка учебной деятельности, возможность изменить любую оценку;

• 
  Слайд 9
  

  обучение самоанализу и самооценке своей деятельности; систематическое развитие интеллекта учащихся с помощью современных методов интеллектуальной деятельности; организация деятельности учащихся на уроке в форме, соответствующей содержанию. Использование активных форм обучения; коллективное воспитание; творческое самоуправление; сотрудничество учителей и родителей; личностный подход; творческий производительный труд.

• 
  Слайд 10
  

  Педагогическое взаимодействие-важнейшее условие эффективностиобразовательного процесса

  Тема педсовета:

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Здоровьесбережение Психологический климат урока Сотрудничество Авторитарность Индифферентность Ученик Учитель

• 
  Слайд 13
  

  Личностные качества учителя Эмпатия Коммуникабельность Привлекательность Красноречивость Индивидуальный стиль деятельности Умение учителя управлять деятельностью анализаторов Психологический климат урока

• 
  Слайд 14

  Индивидуальный стиль деятельности

  Характерное для данного учителя устойчивое сочетание задач, средств и способов педагогической деятельности и общения

• 
  Слайд 15

  Типы индивидуального стиля деятельности

  Эмоционально-импровизированный. Эмоционально-методический. Рассуждающе- импровизационный. Рассуждающе- методичный