Презентация на тему "Готовность ребенка с ОНР к школе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Речь и готовность к школе

  Показатели речевого развития детей 6-7 лет

• 
  Слайд 2
  

  Воспитание звуковой культуры речиЗадачи и содержание работы по воспитанию звуковой культуры речиМетоды и приемы формирования звуковой культуры речиФормирование правильного произношения звуковВыработка дикцииРабота над словопроизношением, ударением и орфоэпиейФормирование темпа речи и качеств голосаВоспитание выразительности речиФормирование речевого слухаВоспитание речевого дыханияМетодическая работа с воспитателямиПоказатели речевого развития детей 6-7 лет

• 
  Слайд 3
  

  В норме ребенок 6-7 лет

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Методика развития Монологической речиПересказРассказывание по восприятиюРассказывание по памятиРассказывание по воображениюРуководство связной речью детей в повседневной жизни Методика развития Диалогической речи Разговор (метод формирования диалогической речи) Беседа ( метод развития разговорной речи)

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования среди направлений развития и образования детей выделена образовательная область «Речевое развитие», которая предусматривает овладение детьми «… речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».

• 
  Слайд 8
  

  - собственно речевые умения (вступать в общение, поддерживать и завершать общение, говорить выразительно в нормальном темпе, пользоваться интонацией диалога и др.);- умения речевого этикета;- умение общаться в паре, группе из 3-5 человек, в коллективе;- умение общаться для планирования совместных действий, достижения результатов и их обсуждения, участвовать в обсуждении определенной темы;

  Работа по развитию связной диалогической речи современного дошкольника нацелена на формирование определенных диалогических умений:

• 
  Слайд 9
  

  Работа по развитию связной монологической речи современного дошкольника нацелена на формирование следующих умений:

  - понимать и осмысливать тему, определять ее границы; - отбирать необходимый материал; - располагать материал в нужной последовательности; - пользоваться средствами языка в соответствии с литературными нормами и задачами высказывания; - строить речь преднамеренно и произвольно.