Презентация на тему "мастер-класс "Рефлексия""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер-класс «Рефлексия учащихся на уроках в начальной школе»Подготовила учитель начальных классов Сундуй Галина Тыртыколовна2021 г

• 
  Слайд 2
  

  ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА МАСТЕР-КЛАСС!

• 
  Слайд 3
  

  Цель мастер- класса Повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся

• 
  Слайд 4
  

  Цель:повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащихся. Задачи: -Познакомить коллег с понятием “рефлексия”; -Дать представление о классификации рефлексии; -Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках; -Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класс и участников мастер – класса

• 
  Слайд 5
  

  5 Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений. Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни. Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному. Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым. Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых. Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста. Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.

• 
  Слайд 6
  

  Что такое рефлексия? Разговор с самим собой Обращение назад Размышление о внутреннем состоянии Самопознание Самоанализ

• 
  Слайд 7
  

  Классификация приемов рефлексии

• 
  Слайд 8
  

  Рефлексия настроения и эмоционального состояния

• 
  Слайд 9
  

  У меня всё получится Мне грустно, нет настроения А у меня получится?

• 
  Слайд 10
  

  ВСЁ ПОНЯТНО БЫЛО ТРУДНО БЫЛО НЕПОНЯТНО БЫЛО СКУЧНО

• 
  Слайд 11
  

  МНЕ ВСЁ УДАЛОСЬ МНЕ НЕ ВСЁ УДАЛОСЬ У МЕНЯ НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ

• 
  Слайд 12
  

  ЗАНЯТИЕ ПОНРАВИЛОСЬ ЗАНЯТИЕ НЕИНТЕРЕСНОЕ БЫЛО ГРУСТНО

• 
  Слайд 13
  

  У МЕНЯ ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ И ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ МНЕ ГРУСТНО, НИЧЕГО НЕ ХОЧУ

• 
  Слайд 14
  

  14 Дневник настроения декабрь

• 
  Слайд 15
  

  15 Дневник настроения декабрь

• 
  Слайд 16
  

  16 Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений. Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни. Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному. Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым. Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых. Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста. Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.

• 
  Слайд 17
  

  Рефлексия деятельности

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Лесенка успеха

• 
  Слайд 20
  

  ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ БЫЛО ТРУДНО НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛ «Дерево успеха»

• 
  Слайд 21

  «Дерево успеха»

  3-4 ошибки Нет ошибок 1-2 ошибка

• 
  Слайд 22
  

  1-2 ошибки 3-4 ошибки Без ошибок «Ёлочка успеха»

• 
  Слайд 23

  «Паровозик»

• 
  Слайд 24
  

  Прием рефлексии “Светофор” Совсем не понятно Надо повторить ещё раз Всё легко и просто

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  

  Рефлексия содержания учебного материала

• 
  Слайд 27
  

  Сегодня на уроке я научился… Своей работой на уроке я … Урок заставил меня задуматься о … А особенно мне удалось … Я понял, что … Мне было интересно, потому что … Для меня стало открытием, что … Мне показалось важным … РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭКРАН

• 
  Слайд 28

  Прием рефлексии «Аргументация своего ответа»

  1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Своей работой на уроке я……… 3.Урок для меня показался……. 4.За урок я….. 5. Материал урока мне был……… 6. Мое настроение……..

• 
  Слайд 29
  

  Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок показался мне 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока для меня был активно, пассивно доволен, недоволен коротким, длинным не устал, устал стало лучше, стало хуже понятен, непонятен интересен, скучен полезен, бесполезен

• 
  Слайд 30
  

  Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на уроке по трем направлениям. Урок Я на урокеИтог 1. интересно 1. работал 1. понял материал 2. скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал 3.безразлично 3.помогал другим 3. не понял Прием рефлексии «Оцени себя на уроке»

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  

  Рефлексия учителя Что я делаю? С какой целью? Каковы результаты моей деятельности? Как я этого достиг? А можно ли сделать лучше? Пока учитель задаёт себе эти вопросы – он развивается. Рефлексия – залог развития и продвижения вперёд.

• 
  Слайд 33
  

  Рефлексия на уроке - это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.

• 
  Слайд 34
  

  ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!