Презентация на тему "Проект Сенсорное развитие детей раннего возраста по средствам дидактических игр «Мы познаём мир»"

Презентация: Проект Сенсорное развитие детей раннего возраста по средствам дидактических игр «Мы познаём мир»
Включить эффекты
1 из 18
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Интересует тема "Проект Сенсорное развитие детей раннего возраста по средствам дидактических игр «Мы познаём мир»"? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 18 слайдов. Также представлены другие презентации по педагогике. Скачивайте бесплатно.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    18
  • Слова
    педагогика
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Проект Сенсорное развитие детей раннего возраста по средствам дидактических игр «Мы познаём мир»
    Слайд 1

    Проект Сенсорное развитие детей раннего возраста по средствами дидактических игр «Мы познаём мир»Подготовила: воспитатель Цуканова Т . Н.

    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение«Болоховский центр образования№2» муниципального образования Киреевский район

  • Слайд 2

    Тип проекта: познавательный – игровой; По количеству участников: групповой; Длительность: краткосрочный – две недели Форма представления: презентация.

  • Слайд 3

    Актуальность личного вклада в развитии образования

    Процесс восприятия лежит в основе интеллектуального развития ребёнка и создаёт прочный фундамент для развития его познавательной и личностной сферы, необходимый для социальной адаптации в детском коллективе; Успешность познавательного развития определяется уровнем развития сенсорных процессов; Дидактические игры способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей; Дидактические игры выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей; Педагогами и психологами установлено, что усвоение сенсорных эталонов цвета включено в общую систему образования и воспитания в детском саду.

  • Слайд 4

    Цель: Создание условий для организации работы, направленной на повышение уровня сенсорного развития детей раннего возраста

    Задачи: Создать спокойную игровую среду для организации игр по сенсорному развитию детей; Разработать методическое сопровождение к организации игр по сенсорному воспитанию детей раннего возраста; Приобщить родителей к организации игр, в семье и в детском саду.

  • Слайд 5

    Диапазон личного вклада в развитие образования

    Диапазон – данный проект направлен на повышение уровня сенсорного развития детей и компетентности родителей по данной проблеме Новизна – использование информационно – коммуникативных технологий, бытовых предметов, а так же пособия сделанные своими руками способствуют повышению качества, доступности и эффективности образования. Трудоемкость – разработка этапов проекта с определением направления, по которому будет осуществляться образовательная деятельность, возможность коррекции деятельности в плане ее улучшения и обобщение передового семейного опыта развития детей

  • Слайд 6

    Ведущая педагогическая идея

    Создание благоприятных условий сенсорного воспитания детей раннего возраста в тесном сотрудничестве с семьёй в образовательном пространстве ДО способствует развитию сенсорных способностей, усвоению сенсорных эталонов и познанию целостной картины окружающего мира.

  • Слайд 7

    Этапы проекта

  • Слайд 8

    Обеспечение дидактического материала для реализации проекта;

  • Слайд 9

    Использование дидактического материала «Мы познаём мир»

  • Слайд 10

    1. Социально-коммуникативное развитие :происходит через развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослым и сверстниками в дидактических играх.2. Познавательное развитие :происходит через формирование первичных сенсорных представлений об эталонах цвета, формы, величины, вкусе, звучании, количестве, части и целом.3. Речевое развитие :– через обогащение активного словаря.4. Художественно-эстетическое развитие :– развитие сенсорного восприятия.5.Физическое развитие : через развитие моторики рук и ног.

    В соответствии с ФГОС наиболее успешно прослеживается в образовательных областях:

  • Слайд 11

    Социально-коммуникативное развитие:Игра «Переложи мяч» красный и желтый закреплять цвет. с/р «Доктор» «Парикмахерская» Общения и взаимодействия со сверстниками в игре. Развлечение « Мы веселые ребята» Рассматривание книг

  • Слайд 12

    Познавательное развитие:Совместные игры с водой – опыты и экспериментыСовместные игры с крупой и макаронами.Дидактические игры : цвет и величина.Для зрительного восприятия: цвет и форма.

  • Слайд 13

    Речевое развитие:Рассматривание иллюстраций, предметных и сюжетных картин.Чтение художественной литературы: Сказка «Репка» с использованием мнемотехникиСказка «Три медведя» Чтение стихов: «Красный», «Синий», «Жёлтый», «Зелёный»…д/и «Цвета и фигуры» «Найди свой домик»

  • Слайд 14

    Художественно-эстетическое развитие:Музыкально – дидактические игры «Послушные погремушки», Рисование гуашью «Ветка рябины» Рисование карандашами «Дождик кап-кап-кап» Лепка «Разноцветный песок»

  • Слайд 15

    Физическое развитие

    Подвижная игра «Солнышко и дождик» Подвижная игра «Листопад» Развитие мелкой моторики «Семья» «В здоровом теле - здоровый дух»

  • Слайд 16

    Взаимодействие родителей с детьми

  • Слайд 17

    Выводы:

    У детей появился интерес к сенсорно – игровой деятельности; Расширились представления у детей о сенсорных эталонах в соответствии с возрастом; Повысилась компетентность родителей по сенсорному развитию детей.

  • Слайд 18

    Спасибо за внимание!

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке

Похожие презентации