Презентация на тему "Работа с детьми группы риска"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работа с детьми группы риска

  Из опыта работы ГОУ СОШ№1909 Козлова Н.В.

• 
  Слайд 2

  Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной семьей

  1-й этап: изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение обращений семьи за помощью, изучение жалоб жителей 2-й этап: первичное обследование жилищно-бытовых условий неблагополучной (проблемной) семьи; 3-й этап: знакомство с членами семьи и её окружением, беседа с родителями, оценка условий их жизни,

• 
  Слайд 3

  Документация для постановки на внутришкольный учет

  Характеристика на ученика Карта обследования План воспитательной работы по профилактике безнадзорности и правонарушений План мероприятий Тематика классных часов Ведомость оценок и посещениеяуроков

• 
  Слайд 4

  Сведения об учащихся, состоящих на внутришкольном учете

  ФИО Дата рождения Адрес Сведения о семье Причины постановки на учет Примечание

• 
  Слайд 5

  Темы классных часов

  Мой друг, кто он? Кто мы такие, или давайте познакомимся. Грамм никотина убивает лошадь Сквозь даль времен. Воспитание дворянских детей. «Если друг оказался вдруг…»

• 
  Слайд 6

  Темы родительских собраний

  Возрастные особенности школьника на разных этапах развития Преодоление конфликтов в семье Здоровая семья Воспитание в ребенке культуры чтения За здоровый образ жизни Опасности, которые ожидают ребенка на жизненном пути.

• 
  Слайд 7

  План ВР с детьми группы риска

  Встреча с инспектором дкм. Беседа по профилактике правонарушений. Лекция по наркомании Акция «Табачному дыму -нет». Встреча с врачом наркологом. Участие в спортивных соревнованиях.

• 
  Слайд 8

  Анкета для детей

  Мое желание выпить зависит от: а)редко; б)иногда; в)всегда. Я избегаю пить спиртное а)да; б)нет; в)свой вариант. - Я люблю выпить в веселой компании. -Спиртное не вызывает у меня веселого настроения. -Спиртным я стараюсь заглушить приступ плохого настроения.

• 
  Слайд 9

  Анкета выявления интересов учащихся

  Хотел бы ты участвовать в общешкольных мероприятиях. Какие мероприятия тебе интересны. Какие фильмы тебе нравятся Какая музыка тебе нравится Что тебе нравится в твоем друге. Твой любимый герой.