Презентация на тему "Родительское собрание: "Основные направления коррекционной работы с детьми 5 - 7 лет""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Основные направления коррекционной работы с детьми 5-7 лет.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Упражнения для языка – это …

  Артикуляционная гимнастика Артикуляционная аэробика Артикуляционная атлетика Артикуляционная акробатика СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЕСПЕЧИВАЕТ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, МОТИВАЦИИ И СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ И ОХВАТЫВАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ: РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

• 
  Слайд 4
  

  Чем занимается логопед? - Коррекция звукопроизношения; - Развитие подвижности органов речи; - Совершенствование просодической стороны речи; - Формирование фонематических процессов; - Совершенствование грамматического строя речи; Обогащение и активизация словарного запаса; - Развитие мелкой моторики; - Развитие связной речи.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Фонематический слух

  Хлопнуть в ладоши, когда услышите звук У Какой гласный звук спрятался в слове Назвать последний звук в слове От степени развития фонематического восприятия зависит успешность овладения процессом чтения и письма

• 
  Слайд 7

  Словарь

  Накопление и обогащение словарного запаса на материале лексических тем

• 
  Слайд 8

  Подготовка к обучению грамоте

  СОГЛАСНЫЕ ГЛАСНЫЕ ТВЕРДЫЕ МЯГКИЕ Усвоение слоговой структуры слова является одной из предпосылок для овладения грамотой и дальнейшего успешного обучения ребенка в школе.

• 
  Слайд 9

  Грамматический строй речи

  Составить предложения, используя следующие картинки Развитие грамматического строя речи – длительный процесс формирования умений оформлять высказывания в соответствии с правилами русского языка. Бедность словаря, аграмматизмы мешают полноценному общению, а следовательно и общему развитию ребенка.

• 
  Слайд 10

  Связная речь

  Связная речь имеет важное значение для обучения в школе, общения со взрослыми и сверстниками, для формирования личностных качеств.

• 
  Слайд 11

  Развитие мелкой моторики

  Игры с крупами, пуговицами, камешками Массаж кистей рук и пальцев Графические упражнения, штриховка Пальчиковая гимнастика Вырезание ножницами Игры со шнуровками Оригами, плетение, лепка Мелкая моторика рук отвечает за речь. Развивает координацию в пространстве, воображение, двигательную и зрительную память

• 
  Слайд 12
  

  Роль родителей в формировании правильного отношения к речевому нарушению у ребенка - не ругать ребенка за неправильную речь;  - ненавязчиво исправлять неправильное произношение; - не заострять внимание на запинках и повторах слогов и слов; - осуществлять позитивный настрой ребенка на занятия с педагогами.

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание!