Презентация на тему "Выпускник начальной школы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

  ФГОС НОО 06.10.2009 г pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Методическая копилка

  Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО Требования к организации и проведению психолого-педагогической диагностики детей Диагностические материалы Литература

• 
  Слайд 3

  «Портрет выпускника начальной школы»

  Любознательный, интересующийся, активно познающий мир Владеющий основами умения учиться Любящий родной край и свою страну Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, Умеющий высказать свое мнение Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизнидля себя и окружающих

• 
  Слайд 4
  

  Результаты обучающихся, освоивших основную образовательную программу НОО

  Личностные (самоопределение, смыслообразование,нравственно-этическая ориентация) Метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) Предметные (опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению; система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе научной картины мира)

• 
  Слайд 5

  Личностные УУД:Самоопределение

  Я-концепция Гражданская идентичность

• 
  Слайд 6

  Я-концепция

  Я-концепция – это  устойчивая система представлений индивида о самом себе, образ собственного «Я», установка по отношению к себе и другим людям, обобщенный образ своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости; предпосылка и следствие социального взаимодействия.

• 
  Слайд 7

  Составляющие Я-концепции(Образа Я)

  Когнитивная Представления о себе, образ своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости и т.д. (самосознание); Оценочная Самооценка - сопоставление образа реального Я с образом идеального Я,чувство собственной ценности Поведенческая Поведение в соответствии со своими убеждениями

• 
  Слайд 8

  Личностные УУД:Смыслообразование

  отношение к себе, социуму, школе, проявляется в мотивах поведения и деятельности

• 
  Слайд 9

  Личностные УУД:Нравственно-этическая ориентация

  знание нравственных категорий эмоционально-ценностное отношение к нравственным нормам умение следовать в поведении нравственным нормам

• 
  Слайд 10

  Уровни освоения личностных УУД

  Когнитивный Эмоционально-ценностный Поведенческий

• 
  Слайд 11

  Уровни освоения планируемых результатов (метапредметных и предметных)

  Базовый («Выпускник научится…) Освоение опорного материала на уровне актуальных действий, задающих исполнительскую компетентность учащихся Повышенный («Выпускник получит возможность научиться..») Освоение опорного материала на уровне перспективных действий, составляющих зону ближайшего развития

• 
  Слайд 12

  Рекомендуемые методы оценивания

  Наблюдение Оценивание процесса выполнения Выбор ответа или краткий свободный ответ Открытый ответ Портфолио Вопросы для самоанализа

• 
  Слайд 13

  Литература

  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа/ [Сост.Е.В.Савинов]. – 2-е изд,перераб. – М.: Просвещение, 2010. – 204 с. – (Стандарты второго поколения). Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А.Володарская и др.], под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/ [А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А.Тишков] – М.: Просвещение, 2008. – 23 с. Планируемые результаты начального общего образования / [Л.Л.Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.]; под ред. Т.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М. : Просвещение, 2009. – 120 с. – (Стандарты второго поколения).