Презентация на тему "Проблема девиантного поведения школьников и его предупреждение"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проблема девиантного поведения школьников и его предупреждение

• 
  Слайд 2

  Темы для обсуждения

  • Психологические трудности школьников с отклонениями в поведении
  • Основные причины отклоняющегося поведения
  • Наиболее типичные способы воспитательного воздействия родителей на детей
  • Стили родительского поведения
  • Памятки родителям
• 
  Слайд 3

  Что такое девиантное поведени

  • Понятия «девиантное» и «отклоняющееся» поведение являются синонимами (лат. deviatio — отклонение).
  • Отклоняющееся поведение — система поступков или отдельные поступки, противоречащих принятым в обществе правовым или нравственным нормам.
• 
  Слайд 4

  Основные причины отклоняющегося поведения

  В ходе изучения детско-родительских отношений выявляются следующие причины отклоняющегося поведения:

  • нежеланный, нелюбимый ребенок;
  • сходство с нелюбимым родственником, бывшим супругом;
  • нарушение в поведении ребенка, гиперактивность, конфликтность, упрямство;
  • недостаток знаний в области воспитания, возрастной психологии;
  • супружеские конфликты, финансовые трудности или другие причины, приводящие к нервным срывам;
  • нарушение традиционных схем поведения (подростковая беременность, этические нарушения и т.д.);
  • психологические, характерологические особенности учащегося (например, акцентуация характера по неустойчивому типу с первого класса - у такого ученика нет желания учиться, или агрессивность у эпилептиодного типа, безудержанность в поведении у гипертима и т.д.) А такие особенности как: замкнутость, стеснительность, упрямство, напористость, эгоцентризм могут перерасти в девиантное поведение.

  Девиантные дети - это дети, которым трудно, они нуждаются в помощи, внимании.

• 
  Слайд 5

  Причины отклонений в поведении

  • Важнейшими причинами отклонений в психосоциальном развитии ребенка могут быть неблагополучие семьи, определённые стили семейных взаимоотношений, которые ведут к формированию отклоняющегося поведения учащихся, а именно:
  • дисгармоничный стиль воспитательных и внутрисемейных отношений, когда не выработаны единый подход, общие требования к ребенку;
  • конфликтный стиль воспитательных влияний, часто доминирующий в неполных семьях, в ситуациях развода, длительного раздельного проживания детей и родителей;
  • асоциальный стиль отношений в дезорганизованной семье, для нее характерны систематическое употребление алкоголя, наркотиков, проявление немотивированной «семейной жестокости» и насилия.
• 
  Слайд 6

  Стили родительского поведения

• 
  Слайд 7

  Если у ребёнка девиантное поведение (памятка для родителей)

  • Любите и принимайте ребенка таким, каков он есть - он уникален.
  • Контролируйте свое поведение, устраните агрессивное поведение близких - ребенок подражает тому, кто рядом с ним.
  • Предъявляйте посильные требования - учитывайте не свои желания и эмоции, а его возможности.
  • Направляйте интересы ребенка, включайте его в совместную деятельность, учите быть его самостоятельным - он не будет искать разрядки и найдет себе занятие.
  • Расширяйте кругозор ребенка- с ним будет интересно другим. Игнорируйте легкое проявление агрессии, не фиксируйте внимание окружающих - ребенок перестанет привлекать внимание таким образом.
  • Установите строгий запрет на действия, причиняющие вред другим - ваша последовательность облегчит усвоение и других правил поведения.
  • Играйте с ребенком, включая агрессивные действия в сюжет игры - ребенку нужна разрядка
  • Уделяйте ему внимание - ребенок не станет привлекать ваше внимание неприемлемым способом.
• 
  Слайд 8

  5 качеств родителя, необходимые в общении с ребенком

  1. Терпение.Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителя.
  2. Умение объяснять.Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте кратким.
  3. Неторопливость.Не спешите наказывать ребенка, разберитесь в причинах поступка.
  4. Щедрость.Похвалите ребенка за хорошее поведение, пробуждайте желание еще раз услышать вашу похвалу.
  5. Оптимизм.Воспитывайте уверенность в ребенке, поддерживайте в неудачах - он будет чувствовать себя личностью.
• 
  Слайд 9

  При взаимодействии с агрессивным ребенком

  • принимайте ребенка таким, какой он есть;
  • предъявляя к ребенку свои требования, учитывайте не свои желания, а возможности;
  • расширяйте кругозор ребенка;
  • включайте ребенка в совместную деятельность, подчеркивая его значимость в выполняемом деле;
  • игнорируйте легкие проявления агрессивности, не фиксируйте на них внимание окружающих.
  • бороться с агрессивностью нужно терпением.
  • Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей и учителей.
• 
  Слайд 10

  Заключение

  • Девиантное поведение предстаёт как нормальная реакция на ненормальные для ребенка или группы подростков условия, в которых они оказались, и в то же время как язык общения с социумом, когда другие социально приемлемые способы общения исчерпали себя или недоступны.
  • Ребёнку надо помочь!