Презентация на тему "Долгосрочный познавательный проект в группе детей раннего возраста «Ознакомление детей со свойствами воды и песка»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №12 «Берёзка» с. Степное Степновский муниципальный округ СК

  Среднесрочный познавательный проект в группе детей раннего возраста «Ознакомление детей со свойствами воды и песка».         Выполнил: воспитатель Абдулкеримова С.М..   Село Степное 2024 г.

• 
  Слайд 2

  Актуальность.

  Одним из первых природных материалов, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, являются песок и вода. Наблюдая за играми детей с водой, а также во время умывания, закаливающих процедур, наблюдение за жизнью растений, мы убедились в актуальности выбранной темы, а именно в необходимости получения знаний и представлений детей о свойствах и значении воды в жизни живых существ и для здоровья людей, а также использования песка в совместных дидактических и самостоятельных играх. Экспериментирование – прямой путь к воспитанию любознательных, смышлёных детей. Для малышей игры с водой и песком: 1) Позволяют справляться с эмоциональным состоянием, что крайне актуально для детей раннего возраста. 2) Вовлекают детей в интереснейший процесс познания окружающей среды. 3) В данном проекте объектом познания для детей стали свойства воды и песка. Так как дети малы, значительное место в планировании заняла совместная деятельность детей с воспитателем. Воспитатель направлял детей, удивлял, создавал атмосферу интриги .

• 
  Слайд 3
  

  Цель. Развитие у детей познавательных интересов и чувственного опыта. Задачи: Расширять кругозор детей. Познакомить с некоторыми свойствами воды и песка. Создавать атмосферу радости и удовольствия. Познакомить с новыми словами (сухой, сыпучий, льется, мокрый). Укреплять физическое и психическое состояние малышей. Освоить элементарные действия с песком и водой. ( пересыпать, переливать из формочки в формочку).

• 
  Слайд 4
  

  Тип проекта - практико-ориентированный, познавательный-исследовательский, среднесрочный. Ребенок и воспитатель являются исполнителями проекта. Проект реализуется внутри группы в контакте с семьей. Проект носит фронтальный характер, т. к. участвуют все дети группы. Ожидаемые результаты:   Овладение элементарными навыками продуктивной деятельности: Действия с предметами, разнообразные способы их использования; Развитие у детей познавательных интересов и чувственного опыта. Получение удовольствия от совместной деятельности со взрослыми; Привитие интереса к художественной литературе и класичесской музыке. Получение положительных эмоций;  

• 
  Слайд 5

  Последовательность работы. Подготовительная работа.

  Оформление туалетной комнаты «Волшебные капельки» «В гостях у тетушки Совы».

• 
  Слайд 6
  

  Консультация для родителей: «Игры с песком и водой в домашних условиях с малышами».

• 
  Слайд 7

  Работа родителей«Волшебная коробочка с секретом»

• 
  Слайд 8

  Аналитический этап.

  Игры для пассивных детей

• 
  Слайд 9
  

  Игры с активными детьми. (игры с песком)

• 
  Слайд 10

  Совместные игры.

• 
  Слайд 11

  Основной этап.

  Наблюдение в уголке природы. Пальчиковая гимнастика «Колобок» Разучивание потешек «Водичка, водичка» Подвижная игра «Песчинки» Игры экспериментирования «Переливалочки», «Угостим куклу Катю». Игра-экспеременирование «Испечом куличики»

• 
  Слайд 12

  Заключение.

  Проведя данный проект я наблюдала следующие результаты: по мере проведения игр «Песок и вода», дети проявляли повышенную активность у них появилась заинтересованность в игре. Временной интервал внимания увеличился, время игры так же увеличилось. В режимные моменты дети проявляли активность, сами предлагали поиграть в отдельные наиболее понравившиеся игры. Большую активность проявили родители, они позитивно отнеслись к идее проекта, доброжелательно отнеслись к моим заданиям, совместно были созданы атрибуты для игры с водой. Мною выполнена папка-передвижка. Родители заинтересовались идеей проекта, используя потенциал интернета, стали предлагать различные варианты игр «Песок-вода. Данный проекта является основой для развития познавательной активности детей как в зимний так и в летний период. Игры из этого проекта можно использовать во время летнего отдыха на площадке, при формировании развлекательных мероприятий (праздник Нептуна,) при знакомстве с насекомыми (развлечение «Где живут муравьишки» и т.д).

• 
  Слайд 13

  Список используемой литературы:

  Программа дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. образовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой.-4-е изд., перераб.-М.:МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2017.-352С. Основная образовательная программа дошкольного образования. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №12 «Берёзка» с. Степное Степновский муниципальный округ СК