Презентация на тему "МБДОУ «Детский сад №4 г. Называевска Омской области»Технология проблемного обучения в работе с детьми дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ «Детский сад №4 г. Называевска Омской области»Технология проблемного обучения в работе с детьми дошкольного возраста

  Выполнила: воспитатель, Лупинос Людмила Владимировна

• 
  Слайд 2
  

  «Лучше иногда задавать вопросы, чем знать наперед все ответы» Дж. Тербер

  Актуальность проблемы повышения качества дошкольного образования на современном этапе подтверждается заинтересованностью со стороны государства вопросами воспитания и развития детей дошкольного возраста

• 
  Слайд 3
  

  Согласно ФГОС целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

  - любознательность; - установление причинно-следственных связей; - открытие нового через проявление стремления к получению знаний; - установление способности к принятию собственных решений с опорой на свои знания и умения в различных видах деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Технология проблемного обучения – путь к развитию способности сомневаться, критически мыслить, решать познавательные задачи вместе со взрослыми и сверстниками

  Творческий цикл совместной деятельности: - постановка проблемы ; - поиск решения; - реализация продукта. «Спросил, открыл, создал»

• 
  Слайд 5

  Основные условия для успешного применения проблемного обучения

  Проблемные ситуации должны отвечать целям формирования системы знаний. Быть доступными для детей и соответствовать их познавательным способностям. Должны вызывать собственную познавательную деятельность и активность. Задания должны быть таковыми, чтобы ребенок не мог выполнить их, опираясь на уже имеющиеся знания, но достаточными для самостоятельного анализа проблемы и нахождения неизвестного.

• 
  Слайд 6

  Уровни проблемности в обучении:

  1.Воспитатель сам ставит проблему (задачу) и сам решает ее при активном слушании и обсуждении детьми. 2. Воспитатель ставит проблему, дети самостоятельно или под его руководством находят решение. 3. Ребенок ставит проблему, воспитатель помогает ее решить. 4. Ребенок сам ставит проблему и сам ее решает.

• 
  Слайд 7

  Практическая часть

  Современные образовательные технологии. НОД на основе проблемного обучения «Вода во всём живом».

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  «Не дайте угаснуть желанию ребенка познавать окружающий мир»

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!