Презентация на тему "Наблюдение за насекомыми"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Наблюдение за насекомыми»

  Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Кунакильдина Лилия Хакимжановна

• 
  Слайд 2

  Тип проекта: познавательно-исследовательский

  Участники проекта: дети средней группы, воспитатель группы Длительность проекта: средней продолжительности (3 месяца) Взаимодействие с семьей: консультация «Как привить любовь к природе» , памятка для родителей «Первая помощь при укусах насекомых»

• 
  Слайд 3

  Цель:формированиепредставлений о жизни насекомых

  Задачи: формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, пчела, божья коровка и др.), их строении, способах передвижения. воспитывать бережное отношение к живому. Развивать эмоциональную отзывчивость. Формировать навыки исследовательской деятельности.

• 
  Слайд 4

  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

  Проявление у детей выраженного интереса к объектам природы – насекомым. Умение различать и называть насекомых. Знание о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям насекомые. Бережное отношение к природе, стремление детей к правильному поведению по отношению к насекомым. Формировать у детей стремления к исследованию объектов природы.

• 
  Слайд 5
  

  Этапы проекта Подготовительный Основной

• 
  Слайд 6

  Этап - подготовительный

  Изготовление презентации «Наблюдение за насекомыми» Подбор художественных произведений о насекомых. Подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме. Составление плана основного этапа.

• 
  Слайд 7

  Этап - основной (реализация проекта)

  Познавательные беседы по теме с использованием презентации. Исследовательская деятельность – наблюдение за насекомыми на прогулке. Чтение художественной литературы : К.Чуковский «Муха Цокотуха», В.Сутеев «Под грибом», басня И.Крылова «Стрекоза и муравей». Разучивание стихотворений о насекомых. Разучивание пальчиковой гимнастики : «Пчела», «Жук», «Осы». Подвижные игры : «Ласточка и пчелы», «Кузнечики». Разучивание речевых игр : «Разговор с жуком», «Пчелы» • Творческо – продуктивная деятельность (рисование, аппликация, лепка)

• 
  Слайд 8

  Беседы о насекомых

  знакомить детей с названиями и частями тела насекомых, местами их обитания; обобщающим понятием насекомые. — знакомить детей со способами питания, образом жизни насекомых, с тем, как насекомые защищаются от врагов, какую пользу или вред приносят, о значении насекомых для жизни других обитателей природы.

• 
  Слайд 9

  Наблюдение за насекомыми

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Разучивание подвижных игр

  Развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, координацию движений; развивать внимание, быстроту реакции; развивать память и связную речь; прививать любовь к игре, учить соблюдать её правила.

• 
  Слайд 12

  Чтение художественной литературы

• 
  Слайд 13

  Художественная деятельность ( рисование, лепка)

  Развивать воображение, ассоциативное мышление, творческую индивидуальность.

• 
  Слайд 14

  итог

  В ходе реализации проекта у детей появились: интерес к узнаванию природы, особенностям жизни и развитию насекомых; навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности. В период работы над проектом дети обогатили словарь и пополнили словарный запас. Познакомились с насекомыми и научились передавать свои чувства в рисунках и в лепке из пластилина. познавательный интерес детей о насекомых – расширился; дети готовы охранять и защищать насекомых; у детей сформировались положительно-эмоциональные и осознанные отношения к насекомым и их среде обитания.